はんこをつくろう

図工で，はんこづくりをしました。
世界に一つだけの自分のはんこをつくりました。『篆刻』（文字を書いて彫る）をしました。

デザインを考え，うつしとり，裏返しにした字をうつしました。
そして，釘で白くしたい部分を彫りました。

できた人から，ためしに押しました。

それぞれ，世界に一つの自分のはんこをつくることができました。

今日は，日曜参観に多数ご参観，ありがとうございました。

メダカの尾びれの血液の流れ

理科の学習で，メダカの尾びれの血液の流れを顕微鏡で観察しました。
一人一台の顕微鏡で一人一匹のメダカを観察しました。
準備をして，ピントを合わせて・・・よ〜く見てみると。
みんな一生懸命顕微鏡をのぞいています。
「見えた見えた」「動いている」
血液の流れを観察することができました。

学級討論会をしよう

『相手の意図を聞き取り，自分の主張を伝えよう』という国語の学習で，学級討論会を開いています。一つの問題（話題）を肯定・否定の両面から考えて，意見を言っていきます。
　まず，話題にて一人一人が肯定と否定の両方の立場で考え，意見をまとめ，係やグループを決めていきます。そして，肯定グループと否定グループは，それぞれ「はじめの主張」をまとめます。そして，討論会がはじまります。聞くグループは，主張を聞いて，質問を考えます。
　準備段階のクラス，一回目の討論会をしたクラス・・・いろいろですが，相手の意図をしっかり聞いて，そのうえで自分の意見を言っていこうとがんばっています。

　

埴輪をつくろう

　社会科で歴史学習をすすめている6年生。古墳時代の学習では，天皇や豪族が，自分の力を示すために長い年月をかけて，多くの人手を使って，大きな墓をつくったことを学びました。その古墳の頂上やまわりに並べられた素焼きの土器が，『埴輪』です。埴輪を見ると，当時の人々の生活の様子がわかります。
　古墳時代の人々の気持ちになって，粘土を使って，埴輪をつくっています。
　下絵を考えて，へらなどを使い，一生懸命つくっています。