５年 心のもよう その２

個性あふれる作品が並び，「どんな気持ちがこめられてるんだろう」と，友だちの作品をのぞきこむ姿も見られました。

次回は鑑賞会を楽しみたいと思います。

５年 図工 心のもよう

今回は，絵の具を使って「心のもよう」を描きました。

前の時間に色鉛筆で描いたもようとは，またぜんぜん違った雰囲気になった！

と，子どもたちも絵の具での表現を楽しんでいました。

５年 発芽の観察と実験

理科では，いんげん豆の種で発芽について調べているところです。

実験方法や条件について話し合いながら，どうすればうまく実験できるのか考えて学習計画を立てることができています。

５年 調べよう たしかめよう

社会や理科の学習では，学習問題に対して自分の考えや予想を大事にしながら，調べたり実験したりしながら学習をすすめています。

自分たちで調べる活動に興味津々の５年生です。意欲的な姿に期待が高まります。

５年 給食準備

とても手際のよい５年生。給食当番もてきぱきと役割りを果たしてくれています。

安心安全で楽しい給食時間となるように，配膳や食事のルールも再確認しているところです。

５年 書写〜穂先の動きに気を付けて〜

「道」という漢字を毛筆で練習し，文字の組み立てや筆の穂先を意識して学習に取り組みました。

力の入れ方や力の抜き方も考えて，難しい「しんにょう」の部首を慎重に書いていました。

それぞれの力強い「道」の作品を飾るのが楽しみです。

５年 家庭科 自分の生活をふりかえって

家庭の役割について話し合い，家の仕事と家族がどのように関わり合っているのか考えていました。

もっと自分にできることはないかなと自分の生活を見つめなおす機会となりました。

５年 理科 天気の変化をとらえよう

雲の様子や空の明るさに目を向けて，天気の変化に気づくことができ，この後はどんな天気になるだろうと予測する姿も見られるようになりました。

自主学習でも，雲の種類や天候について調べている人がたくさんいました。

５年 体育 盛り上がりをみせたリレー

チームで力を合わせてバトンパスの練習をしてきました。
バトンを落とすことなく，スピードにのったままパスすることができるようになりました。

絶対ベストタイムを出したい！という思いで全力を尽くす姿がきらきらしていました。

５年 国語 漢字の広場

漢字の広場では，４年生で習った漢字を活用して，文を作り，学習しました。

ノートに書き上げたことを黒板に書いて報告してくれました。