総合科 伝えられてきたよさを知ろう

今日は，観月橋近くの西運寺へ行ってきました。

桃山城のうつりかわりや指月の丘のことなど
昔の地域の様子をわかりやすくお話くださいました。

グループごとに調べたことをまとめてHPに載せていく予定です。

詳しくは子ども達のまとめたものを楽しみにしていてください。

寒い一日でしたが
お忙しい中，快くお引き受けいただき
子どもたちにわかりやすくお話くださったご住職の
やさしいお人柄に触れて
心はぽかぽかあたたまった３年生「指月の丘グループ」の子どもたちでした。

七輪を使って

今日は，昔のくらしを体験してみようということで，七輪を使って，おもちを焼きました。
はじめにマッチに火をつける練習をしましたが，はじめて使う子も多く，なかなか火をつけることができませんでした。

いよいよ本番。七輪の中に，新聞紙と木を準備し，マッチに火をつけました。
火はすばやくつけることができたのですが，なかなか木に燃えうつってくれなくて大騒ぎでした。
うちわであおいだり，もう一度火をつけなおしたり…この時間が一番大変だったようです。
火が大きくなってきたときには，「やったー！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。
次はいよいよ炭を入れます。
またまた，炭に燃えうつらず大苦戦。
火ばしで炭を動かしたり，うちわであおいだりしながら，協力し合ってがんばりました。

炭に火がついたら，網をおいておもちを焼きます。
焦げないように割り箸で裏返しましたが，やはりちょっとこげてしまった班もありました。でも，おもちがふくれてきたときには「やった！！」という大歓声。

「ものすごーくおいしい！」
「大変だったけど，苦労したかいがあった。」
「もう一つ食べたいよ〜。」
雪が舞う寒い日だったのですが，七輪のおかげであたたかく，おいしいおもちをいただくことができました。
子どもたちにとっては，昔の暮らしに触れるとても良い体験になりました。

昔の道具発表会

資料館で調べてきたことを
ひとりひとつずつ発表しました。

友だちの話を聞いて
調べたことがより確かなものとなりました。

かるた

かるたの学習が終わり，３年国語かるた作りをしました。
今までに習った単元の中から，五・七・五に合うように読み札を作り，取り札にはそれに合う絵を描きました。
様々なかるたができ，子どもたちはとても喜んでいました。
でも，同じような絵の取り札もあり，いつものかるたよりも少しお手つきが多かったようです。

社会科 ー田舎の民具資料館ーその３

資料館の中には１０００点以上の昔の道具が並んでいました。２階は昔の生活道具，１階は農具，２階別館にも生活用品が並んでいました。農具の使い方は分かりにくいのですが館長様から実演をしていただいたり，使い方の絵を見たりして楽しく学習しました。
一人２０点以上の観察カードを記録して帰りました。

総合的な学習の時間 〜伝えられてきたよさを知ろう 鉄道・市電〜

総合で桃山の歴史について調べています。
今日は，鉄道・市電グループが京都教育大学附属桃山小学校にある市電を見学に行きました。

昔走っていた市電がそのまま保存されており，中を見せていただくこともできました。子どもたちは，「電車というよりバスに似ているな。」などと言いながら，市電と今走っている電車との違いなどを見つけていました。
架線などもそのまま保存してあり，とても良い学習になりました。

社会見学 −京の田舎民具資料館ーその２

資料館へ行くまでの道のりは自然豊かな田園風景です。
井戸のあるお家や，田んぼの用水路，道しるべなどを見ながら
歩きました。

資料館館長様からは，近くに見える山ー音羽山ー
のお話もしていただきました。
頂の雪景色が美しい日でした。

給食週間 野菜クイズ〜たまねぎ〜

たまねぎに関するクイズです。

「わたしたちはふだん，たまねぎの根・くき・葉のうちどこを食べているでしょうka
？」

クラスのほとんどの子どもたちがはじめて知り，驚いていました。

答えはどこでしょう？
発表をお楽しみに！

社会見学ー京の田舎民具資料館ーその１

社会科の昔調べとして田舎民具資料館へ行ってきました。

中には１０００点以上にも及ぶ所狭しと並んだ昔の道具。

子どもたちは歓声をあげて見入っていました。

かるた 国語科

国語科「かるた」の学習のまとめとして
百人一首をしました。

読むのも取るのも四苦八苦。
今はおうちでもあまりやらないのかな。

でも，それがまた新鮮なのか
とても楽しく取り組みました。