わくわく1年生〜頑張ったよ、お店屋さん〜

これまで、「ものの名まえ」の単元ではものの名まえに気を付けてお店屋さんごっこをすることを単元の目標として学習を進めてきました。今日は、お家の人もお客さんとして来てくださるということで子ども達は朝から気合いたっぷりでした。1時間目にお店の開店準備をした際には「楽しみだな。お気に入りが売れるといいな。」と笑顔を浮かべながら、商品を並べていました。2時間目は丁寧な言葉を使うよさを味わうことができました。本日はご参観いただきありがとうございました。

わくわく1年生〜身体計測〜

今日は身体計測をしました。4月の頃よりも、目で見て大きくなったなと感じることがあります。実際に測ってみると、５ｃｍも６ｃｍも伸びている子もいました。心の成長とともに体も成長しています。
身体計測の前には、萬谷先生から体を守るためにどのような生活をするとよいか、教えてもらいました。実際にばい菌の画用紙を持って、どのくらい一回のくしゃみや咳でばい菌が飛ぶのか確かめてみました。1回のくしゃみで５ｍもばい菌が飛ぶことを知り驚いていました。

わくわく1年生〜算数科 順番に並ぼう〜

算数科では１００までの数を学ぶ「大きなかず」を学習しています。数が書かれたカードを引き、大きいほうから順番に並べるという学習をしました。カードはしっかり混ぜられているので、バラバラです。バラバラの数字を正しい順番に並べることができるかタイムを測りました。子ども達は「僕は５！」「私は２４！」と言い合い上手に並べることができました。

わくわく1年生〜生活科 冬と友達〜

今週から、ぐっと冷え込み冬らしくなってきました。今週は雪が降りました。子ども達は大興奮でした。生活科で「ふゆとともだち」という学習をしています。冬らしさを感じることを見つけ、また、冬のよさを活かしてみんなで遊びます。今週は、冬の温かくて気持ちの良い太陽の光で、影ができるので、影踏みおにをしたり、けん玉やこまを使って正月遊びをしたり、学校を探検したり楽しく冬のよさを感じています。

わくわく1年生〜なわとびの学習が始まりました〜

　体育科の学習では、なわとびとゆっくりかけ足の学習をしています。木曜日は、日が無い中、なわとびをご用意いただきありがとうございました。とても寒い中、新年初めての体育でしたが、楽しんで取り組むことができました。
　1年生は、1時間目に体育をすることが多くあります。かなり気温が低く体調が心配です。運動をする際は安全面や健康面を考慮してダウンやチャック、フードのついた上着は脱いでいます。トレーナーや長袖の体育の服の着用は可能です。また、冬の時期手袋をつけることもできます。必要があれば持たせてください。

わくわく1年生〜生活科「みんなの にこにこ 大さくせん」〜

　3学期から生活科では「みんなの　にこにこ　大さくせん」の学習を進めています。お家の方がにこにこするように行動し、振り返り、家での役割について考える学習です。今週はにこにこさせるための計画を立てました。子ども達が書いたプリントや手紙を持ち帰りましたら、温かく見守っていただけると有難いです。また、後日、プリントに子どもたちのお手伝いについてお家の方からのコメントをいただきたいと考えております。お忙しい中大変申し訳ございませんがご協力お願いいたします。

わくわく1年生〜お話玉手箱を開いていただきました！〜

　今週はお話玉手箱の方に絵本の読み聞かせをしてました。お話中はとても静かに聞き、お話が終わってからは「面白かった！」と、とても喜んでいました。

わくわく1年生〜全校集会〜

木曜日は月に1回の全校集会でした。校長先生から、人権週間の話がありました。心を痛める言葉や心が温まる言葉を考え近くの人と話し合いながらお話を聞きました。校長先生がおっしゃっていた「一度口に出した言葉は戻せない。言われた人の言葉に変わるから。」という言葉が子どもたちによく響いたようです。言われた人の立場に立って何かを言うときは言っても大丈夫な言葉か、一度立ち止まって考えられるそんな1年生になってほしいです。

わくわく1年生〜えいごとなかよし〜

光畑先生との英語の学習を子供たちは毎週楽しみにしています。今週は、数の数え方を勉強しました。１０までの数をとても上手に発音します。ゲームもとても楽しんでいます。英語を話したい！という思いがとても伝わってきます。また、体の部分の英語も勉強しました。歌を歌ったり体を動かしながら楽しく学習できました。

わくわく1年生〜犬となかよし〜

水曜日に、生活科の学習で、京都動物愛護センターのかたにご協力いただき、たくさんのかわいい犬達と触れ合いました。犬との正しい関わり方や、動物を飼うことの責任など、詳しく話をしていただきました。触れ合いの時間では、散歩や一緒に遊ぶことを体験し、はじめ犬に対して苦手意識を持っていた子も「かわいい。」「もっとなかよく遊びたい。」と積極的に関わる姿が見られました。これからも動物のことを大切にして生活してほしいです。