4年 図画工作科「絵具でゆめもよう」

　「ドリッピング」「吹き流し」「デカルコマニー」など絵具を使った表し方を学習しました。その中で試してみたい表し方を画用紙に試しました。それぞれの「ゆめもようギャラリー」ができそうでとても楽しみです。

4年 算数科「角とその大きさ」

　１８０度をこえる大きさの角のかき方を考えました。これまでに習った学習を思い出しながらなんとかかけないものかと試行錯誤していました。友だちと「こうしたらいいんじゃない？」「やっぱりこっちのやり方のほうがかきやすそう」など言いながら一生懸命かいていました。分度器がくるくるしていました。かけたときはうれしそうでした。

５年 一生懸命学習しています！

　社会科「世界の中の日本」の学習では、地球儀を見ながら、３つの海洋・６つの大陸を探しました。どのグループもみんなで話し合いながら、進めていました。

　図画工作科「心のもよう」の学習では、絵の具を使って、思いのままにもようを表現しました。

５年 FDS５（学年集会）

　５年生がスタートして約３週間が過ぎました。元気いっぱいの明るい５年生です。少し前ですが、学年集会を行いました。５年生の学年目標は「＃夢＝全力×笑顔」です。それぞれの先生から「夢」・「全力」・「笑顔」について、話を聞きました。

　また、初日にもマルバツクイズ大会を行い、楽しく過ごしました。ちなみに…、学年集会の名前は「FSD５」です。これからもチーム５年生で学習、遊び、行事に全力で取り組んでいきます。

☆２年生 国語科「ふきのとう」☆

２年生は、国語科で「ふきのとう」の学習をしています。

登場人物の様子を読み取る学習から始め、人物を登場順に整理したり、会話や行動に着目して繰り返し音読したりしながら学習を進めてきました。

今日の学習では、それぞれのグループに分かれて発表会の練習をしました。


「ぼくは、ふきのとうだから小さな声で読むよ。」

「わたしは、春かぜなんだけど、どんな読み方をしたらいいと思う？」

「ねむそうに読んでみたらどうかな？」

「わかった。ありがとう。」


グループ内でも読み方の工夫をしたり、読み合って気付いたことを伝え合ったりしながら練習をしていました。

最後に一度、各グループの発表を聞き合いました。

音読発表会の本番では、どのような「ふきのとう」が聴けるのか楽しみです。

ひまわり 「個別学習」

それぞれのペースで、それぞれの学習をしています。

「勉強をしたい」という思いが強いのが現在のひまわり学級の姿です。

学級目標にもあるように、「楽しく！」“できる”を積み上げていきます。

ひまわり 「感触あそび」

片栗粉を使って，感触あそびをしました。

感触あそびという授業名ですが，実は言葉の授業です。

片栗粉や水が欲しい人は必ず，「〇〇先生　片栗粉（水）をください」と言って指導者にお願いごとを伝えます。
それぞれ言い方や伝えかたは異なりますが，正しい話型を知ること，その場にあった正しい言葉で話すことで誰にでも伝わる方法を学習しています。

１年 図画工作科「ちょきちょきかざり」

　紙を折ったり重ねたりして、切って開くと・・・いろいろな形ができました。
　つながっているものやおもしろいものなど、それぞれに違う形になりました。
　切った形をどのように組み合わせるかを考えながら、画用紙に貼り合わせていくと、素敵な作品の出来上がり！
　友だちの作品の面白さも感じながらの、楽しい時間となりました。
　はさみも安全に使うことができ、ばっちりの１年生でした。

1年 ともだちの日

　学級活動で「ともだちの日」について学習しました。西京極小学校に入学して約２週間ほどたち、少しずつ学校生活に慣れてきているように思います。「小学校に入って新しく友達ができた！」や「もうみんなの名前、おぼえたよ！」という声が子どもたちからたくさん聞かれました。校内の「ともだちの日のコーナー」もみんなで見に行きました。学校生活を通して、さらに友達と仲良くしていってほしいです。

ひまわり学級 「感触あそび」

子どもたちの大好きな感触あそびをしました。
土の中は冷たくて気持ち良いらしいです。

先週は少し疲れた様子が見られましたが，今日は元気いっぱい活動できました♪