６年生 ザ・ガードマン

体育科の学習の体ほぐし運動。たくさん走ることができ，体力アップにつながるゲームをしました。ゲームをしていく中で生まれる作戦力。「こっちからにげよう！」「ぼくがおとりになるから」「私がおいかけるから，そっちからまわって。」と自然に生まれるかけ声。「本気」で走り，いい汗をかいて，スッキリした表情と笑顔があふれていました！

６年生 背中から伝わるもの

朝のランニングに張り切っているＨＥＲＯＥＳ。

背中から伝えることができる最高学年の「本気」。
見えないところ，誰も知らないところでの「努力」は，いつか必ず才能をこえると先生は思っています。だから，先生もできることは最大限やり切ります。
大原野小リーダーの「熱き背中」を届けよう！！

６年生 手洗い，うがいの徹底を！

学校が再開し，以前と変わったことは，活動前，活動後に「手洗い」「うがい」を徹底していることです。そして，学習後にはすべての机を消毒しています。
『忘れてはいけないこと。』
それは養護教諭の先生があなた達が並びやすいようにビニールテープで線を引いて下さったことです。知らないところでたくさんの人が，安全に安心して学校に来れるようにしてくださっていることに「ありがとう。」を。そして，きちんと約束を守って，「手洗い」「うがい」をしているあなた達に「ありがとう」を伝えたいです。

６年生 目線で伝える！

算数科「対称な図形」の学習で，それぞれの点や辺が，ぴったり重なったときに対応する点や辺をどれなのかを考え合いました。家庭学習中の予習が今日の学びにつながり，たくさん意見を発表する姿がありうれしかったです。そして…，
友達が自分の考えを黒板に書いている時も，「目」と「心」で考えながら見ている姿勢がキラリ☆「目線」から伝わる力ってかっこいいです♪

６年生 伝わる『努力』

「継続は力なり…」
と言いますが，今日，あなた達の自主勉強ノートを見て，「すごい！！！」「めちゃくちゃ頑張っている！！」「見て見てこのノート！！」と自慢したくなるくらいの，「がんばり」→「努力」が伝わってきて，心が温かくなりました。
『自主勉強ノート１冊をすべてやり切った仲間。』
『３７人のクラスの仲間のよいところを一人ずつ長文で紹介してくれた仲間。』
もう，ここでは書けないくらい，一人一人が工夫して学んだ「努力の足跡」が残るものがたくさん届きました。
あなた達の休校中の，「がんばり」，必ず次につながります！！

６年生 すてきだな

今日は，あなた達ががんばった「課題」が，わんさか届きました。！

１つ１つの「字」から伝わる「丁寧に書こう」という気持ち。届きましたよー！！

「整った字を書くことができる。」ってすばらしい力ですね。先生は，小さい時から美しい字を書くことが苦手でした。だから，字がきれいな人がうらやましかったです。でも，先生は，あなた達が，「ていねいな気持ち」で，一生懸命書いた字が好きです。あなた達が本気で書いた字なら，その字は，世界に一つの自慢の字です。
何事にも，本気を出せる人になりたいものです。

６年生 これぞリーダーの背中！！

６年生のＨＥＲＯＥＳ，今日は久しぶりにあなた達に会えて，みんなの顔を見れて，先生はすごくうれしかったです！！

そして，学校再開のオリエンテーリングで校長先生の話を聴く姿をそっと見守っていると…。美しい背中が！！背中からも，「あなたの話を一生懸命聞いています。」という気持ちが伝わってきました。あなた達の姿に，１年生も背筋がピンと伸びていました。どんなときも，「目」で聴く，「心」で聴く力を持ってる，頼もしいリーダーの姿を見て，１年生も背筋がピンと伸びていました。この力を大原野小に広げていこう！