初めてのハードル走

　4年生は，初めてのハードル走に挑戦しました。
まずは，自分の歩幅を知り，３歩で同じ足で跳べるように自分のインターバルを見つけることから始めました。インターバルが見つかったら，次はスピードアップ！
　はじめは，転ぶことが怖くてスピードが出せなかったようですが，上手に跳び越せるようになりました。

４年生体育『ハードル走』part3

練習すればするほど，子ども達のハードルの跳び越し方が上手になってくるのがわかります。いいね！

４年生体育『ハードル走』part2

自分が一番跳び越しやすいインターバルを見つけながら，友達と競走していました。

４年生体育『ハードル走』part1

４校時，運動場で『ハードル走』の学習をしました。自分たちで準備して，自分たちで主体的に学習を進めていました。

４年１組のアイドル，金魚です

　４年１組の教室には，クラスのアイドルである金魚がいます。
　子ども達は毎日一生懸命世話をしています。大きな水槽で，金魚たちもうれしそうです。

４年生 チャレンジタイム

　毎週火曜・金曜日は全校一斉でチャレンジタイムです。４年生の子たちも，操作に慣れ，楽しみながらデジタルドリル『ミライシード』にチャレンジしています。どんどん力がついてきています。

４年生 理科「雨水のゆくえ」

　雨上がりの公園の写真から，水たまりの水はこの後どうなるのか，みんなで予想しました。

４年生 プレジョイントプログラム確認テスト

　夏休みの総復習の力が定着しているか，確認テストをしました。みんな，集中して問題に取り組んでいました。結果が返却されるのが今からとても楽しみです。

図書館でのひととき。

　図書館では，たくさんある本の中から自分で選んだ本をゆっくり読むことができるのでみんな大好きな時間です。静かに，物語の中に入っている子どもたち。ゆったりとした時間が進みます。夏休みに向けて，本を３冊かりました。長い夏休みにたくさん本を読んでほしいと思います。

目を引くポップ作り！

　国語科の学習では，これまで読んできたノンフィクションの本を，紹介するためのポップ作りをしました。一人一人が違う本を読み，心に残った文を引用するキャッチコピーを考えて，相手が興味をもってくれるようにそれぞれ工夫していました。ポップを見ただけで，どんな内容の本なんだろう！と興味がわくポップが仕上がりました。