3年生 ありの行列が・・・！

　国語科「ありの行列」では，段落ごとにどんなことが書かれているのかをみんなで読み取っています。今日は，４段落。ウイルソンはいったい，どのような実験をしてどんなことがわかったのか…。まずは自分の言葉でまとめ，班で相談した後，全体で交流し合いました。「ありがちりじりになったこと」がわかったのか，「ちりぢりになったが，また道すじに行列ができること」がわかったのか話し合いました。「ああでもない。こうでもない。」と友達と考え合い学び合う時間，気持ちいいね。叙述をもとに根拠を述べる説明がキラキラしていました。

算数科 1キログラム！どうかな？？

　教室にもどり，砂の重さを量りました！さぁ，どうかな？？子どもたちは，ワクワクした様子ではかりで測定していました。「せーの！」とかけ声し，目盛りを読もうとする姿。ぴったりってやっぱり難しいものです。「思っていたより重かった。」「軽かった。」といろいろなふり返りが出ていました。重さを体感することで，新たな発見ができました！！

３年生 マット運動

マット運動。「繰り返し練習すること」と，「線を意識すること」でまっすぐ回転できるようになりました。ただ，練習するのではなく，手や足をどう動かそうと思うのか，今日は，どの点を頑張るのか自分のめあてを持つことが大事だと話しました。そうすると，練習の姿からも，何を意識しているのか伝わってくる練習に変わりました！自分で意識するって次につながるね！

3年生 １キログラムってどれくらい？？？？

　算数科「重さ」の学習で，「１キログラムがどれくらいの重さなのか。」という問題。砂場で，1キログラムだと思う重さだけ袋に砂を入れました！「もうちょっと砂をたそう！」「これは重すぎるんじゃない。」と声をかけ合って，1キログラムの重さづくりに取り組みました！

３年生 「自分の顔」

　図画工作科の学習で，「けん玉をする自分」という紙版画に挑戦しています。かたつむりのように，ゆっくり，ゆっくり…。画用紙を手でちぎっていきます。これがなかなか難しいのです。そりゃそうです。初めてすることは誰だって難しい。でも，だから，みんなで頑張れる！今日は，顔の輪郭と，目や眉，鼻，唇を作りました！自分の顔をじっくりと鏡で見ながら創り上げると…。自分と似ている可愛い顔が出来上がりました！

３年生 どんどん量るぞ！！！

重さの学習で，どのように目盛りを読めばいいのか，どうして１目盛りがいくつかわかるのかをみんなで話し合い，共有しました。そのあと，実際に１キログラムばかりを使って，身の周りのものを量りました。振り返りのノートでは，「予想より重かったり軽かったりしておもしろかったです。」「１キログラムばかりでは量れないものがあることがわかりました。」など，見当づけて量っている様子や，量れないものはどうすればよいか，という新たな問題を自分で見つけている様子が見えました。問題をみんなで解決していこうとする心を育てていきたいです。

第三回大原野チャレンジ

しっかりと準備体操をして，いざ，自分との競争。少しでも，一歩でも前へ。最後まであきらめずに走ることができたとき，きっと心はスッキリしていると思います。がんばったね☆

３年生 係活動でキラリ☆

係活動が活発です！飾り係は，いつも，教室が明るくなる飾りを作っています！
ダンス係は，クラスのみんなにわかりやすい振付けを考えて，練習しています！
お笑い係は，みんながアハハと大笑いできるネタを考えています！
バースデー係は，友達が喜ぶプレゼントを考えて作っています！
本係は，みんなにおすすめの本をスラスラ紹介できるように，練習しています！
遊び係は，ルールをきちんとみんなに伝え，全員が楽しく遊べるように企画しています！
こんな風に，子どもたちが主体的に動く姿は，活き活きしていて素敵です★

３年生 ミニレッツ読み聞かせ

　今週は「ミニレッツ読み聞かせ」です。続々と１００冊達成している様子の中，今日は，６年生の図書委員さんがおすすめの本を紹介してくれました。”給食番長”です！毎日ペロリの３年１組。「嫌いなものなんて残してしまえ〜！」という給食番長はいませんが，「嫌いなものでも頑張って食べよ〜！」の給食隊長はたくさんいます！好き嫌いなく食べること，これからも目指していこう！

３年生 ダンス隊★

　昼休みのキラキラ。ダンス係が中心になって，”全力少年”に合わせてダンスダンスダンスタイム！！ダンスが大好きなので，私も一緒になって踊りました。曲に合わせた振付けを考えるアイデア力に脱帽です！！！みんなで踊ると笑顔になるね☆