研究授業 ２年生

　２年生の授業研究を行いました。「ミリーのすてきなぼうし」を読む学習で，「大すきを　見つけて　お話クイズを　つくろう!!」という学習を行っています。クイズを通して，自分の大好きを伝えます。大好きな場面を選んで，そこがどうして大好きなのかを考えます。大好きな場面の，「どの言葉」を「どんな言葉」に変えたらいいかなと考えていました。
　自分が作ったクイズを，友達に聞いてもらうペア交流を取り入れ，作ったクイズがこれでよいかを確かにできるようにしました。

７月の朝会では

　７月になりました。今年度がスタートして３か月が終わりました。子ども達は，各学級で学習に励んでいます。
　今月の学校だよりでは，読書のことを書きました。本校の研究は国語科を核にして取り組んでいます。国語科の学習において， 教科書の作品のみを読む学習をするのではなく，その作品の関連図書を読むようにしています。多くの本に出会うことは，子どもたちの想像力や思考力を高めることにつながります。梅雨の最中，外で遊べない子どもたちは，図書室に来て本を読んでいます。１時間目が始まる前の帯時間を読書の時間にしています。そこでは，自分が選んだ本を読む姿が見られます。授業の中でも様々な読み方をしながら，多くの本に親しめるような工夫をしています。また，国語の時間だけでなく，様々な教科の学習でも図書館を利用する学習を取り入れています。子どもにとって本が身近なものになるようにと願っています。本は「心の栄養」とも言われます。親子で本を読むことで，いつもとは違うコミュニケーションの場になるかもしれません。おうちでも，家族で本に親しむ時間を是非つくってみてください。
　７月の朝会では，「梅雨」の話から，まどみちお作「あめのうた」という詩を取り上げて，みんなで雨の音を楽しむ時間としました。まどみちおが詩の中で取り上げている「あめのおと」をみんなでも考えてみました。最後に，「あんなに　たかい　たかい　てんから　ふってくる　とちゅうの　おとは　どんなだろう」と書いています。身の回りのことをいろいろ想像して言葉にしてみると楽しいものです。梅雨の時期は何となく気分が晴れない日もあるかもしれません。でも，このまどみちおの詩のように，雨の音に耳を傾けて「何て聞こえるかな」と楽しんでみるのもいいですね。