自由参観

　ひまわり学級の授業の様子です。
「野菜をうえよう」の学習では，カリフラワーの苗の観察をしました。
算数は，形や図形についてグループに分かれて学習しました。

自由参観

　６年生の算数の授業の様子です。
図形の拡大と縮小について学習しました。

自由参観

　５年生の授業の様子です。
家庭科は，玉結び・玉どめや名前の縫い取りにチャレンジしました。
体育は，スポーツフェスティバルの「騎馬戦」の練習をしました。

自由参観

　４年生の授業の様子です。
３・４時間目は，気候ネットワークの方に来ていただき，
夏休みのエコライフについての振ri返りをしました。
自分自身の生活について考えるよい機会となったようです。

自由参観

３年生の算数と道徳の授業の様子です。

自由参観

　
２年生の授業の様子です。
「せいかつ」は，収穫したトウモロコシの観察をしました。
「どうとく」は，登場人物の気持ちを考えました。

自由参観

９月８日（木）は，自由参観の日でした。
雨が降ったり止んだりの天気でしたが，
たくさんの方に参観していただき，
子ども達は，とても嬉しそうにしていました。


１年生の体育の授業では，スポーツフェスティバルのダンスの練習をしました。図画工作では，くるくるまわるおもちゃを作り，運動場で楽しく遊びました。

ことばの勉強

通級教室では，少人数でのことばの勉強をしています。

今日は拗音（「きゃ」「きゅ」「きょ」）の勉強をしました。

文字の数を手拍子で表したり，かるた遊びをしたりして，

拗音のルールを学習しました。

ジョイント・プログラム

　９月２日（金）２校時，ジョイント・プロクラムを実施しました。

５・６年生が，今まで学習した算数の問題に取り組みました。

子ども達は，最後まで一生懸命に問題を解こうとがんばっていました。

　５日（月）には，国語を実施します。

どうしてかみなりこんにゃくって言うの？

２４日（金）の給食に「かみなりこんにゃく」がでました。

みなさんは，どうして「かみなりこんにゃく」というのか

知っていますか？


実は，こんにゃくを炒めた時に出る音が，

かみなりの音に似ているからなのです。


本当にそうなのか確かめるために，

給食調理員さんがかみなりこんにゃくを

調理している様子をテレビで見ました。


高温で熱せられた鍋に，こんにゃくを入れると，

本当に「バリバリ」という音が聞こえました。