５月２８日の授業風景（５年）

　５年生は算数でした。小数倍の仕組みについて，線分図や関係図を基に考えていました。「割合」の学習につながる難しいところですが，集中して学習に臨み，理解しようとしていました。

針金工作 part２ （５年）

　アルミニウムは，やわらかい。鉄は，かたい。
　細いのは，やわらかい。太いのは，かたい。
　それぞれの素材の良さを感じながら・・・，
　鉛筆に巻いて，くるくる！
　『かんむり』みたいになったよ！！

針金工作に挑戦！ （５年）

　『立ち上がれ！ワイヤーアート』の学習では，針金をペンチで曲げたり，切ったり，ねじってつなげたりする，針金工作に取り組んでいます。
　針金の扱い方やペンチの仕組みを理解し，気をつけて活動したり道具を使ったりしています。
　さて，真っ直ぐの針金を，どうやって立たせようか・・・。
　『針金』という初めての素材に，試行錯誤しています。

５月２１日の授業風景（５年）

５年生は国語と算数でした。
国語では，和語・漢語・外来語について学び，今まで使っていた言葉を分類してみました。
算数では，小数×小数の筆算に挑戦です。たくさん練習問題を解くことにより，ずいぶん慣れてきました。

家庭科 裁縫（５年）

　５年生から始まった家庭科の学習で，裁縫を始めました。
　玉結びに始まり，なみ縫い・玉どめをしてみました。先生の見本を見て，実際に挑戦してみましたが，玉結びや玉どめに苦戦する子も…。友だちに教えてもらったりしながら，集中して頑張っていました。

５月１４日の授業風景（５年）

　５年生は体育と学級活動でした。
　体育はリレーです。バトンパスに注意しながら競い合っていました。
　学級活動では話合い活動をしていました。コロナ禍でも楽しめるお楽しみ会を開催するためにどうしたらいいのかをみんなで話し合っていました。

５月７日の授業風景（５年）

　５年生は社会科の学習でした。日本の地形について，火山や河川に注目して考えていました。日本の国土の特徴が見えてきました。