外国語 「Where is the gym?」（５年）

外国語の様子です。
今日は外国語の先生が英語で案内している道順を聞いて
目的地がどこかを聞くリスニングの学習をしていました。

社会科 「情報を生かす産業」（５年）

社会科では情報を生かす産業について学習をしました。
コンビニエンスストアを例に,商店と利用客,さまざまな会社との連携などについて，学習したことをまとめました。

算数 「割合」（５年）

算数の割合の学習の様子です。
今日は〇割引した代金を考えました。
今までは割合をかけたりわったりするだけでしたが
割引になるとどのような計算をするのかを
関係図や線分図を使って考えています。

音楽家 「日本の音楽に親しもう」（５年）

今日は民謡の鑑賞を行いました。
２つの民謡を聴き比べながら，曲の感じについて
音楽の言葉を活用しながら，話し合いました。

算数 「割合」（５年）

算数では「割合」の単元の学習をしています。
身近な問題を例に，割合を表す『％』や『○割○分』などの表現を確かめています。

体育科 「ジョギング，なわとび」（５年）

体育の様子です。
ジョギングでは心拍数で身体への負荷を確認しながら，
３分間走を行っています。
なわとびでは，さまざまなとび方に挑戦したり，
連続でとぶことに挑戦したりしています。

ジョイントプログラム 算数・社会（５年）

５年生のジョイントプログラムの様子です。
高学年になり，ただ学んだことを使うのではなく，
適切な方法を選び，資料を活用したり，読み取ったりしながら
問題に取り組む力が必要になりました。
時間いっぱい，集中して取り組んでいました。

図画工作科 「彫り進めて 刷り重ねて」（５年）

　一版多色刷りの版画もいよいよ仕上げに入ってきました。自分だけの植物の版画を作っています。一度できた作品を見直して，色を塗り重ねる活動をしています。

外国語 「Where is the gym?」（５年）

　外国語の学習の様子です。
　道案内をする単元なので，案内する自分だけの街をつくっています。楽しみながらも，相手に伝わる案内ができるように取り組んでいます。

社会科 「情報を生かすわたしたち」（５年）

　社会科の新しい単元の導入です。
　国語科の「想像力のスイッチを入れよう」の学習内容との関わりを意識しながら，身の回りの情報を活用する自分自身について，学習を進めていきます。