平仮名の筆使い

用紙全体に対する文字の大きさに気を付けて，『あこがれ』という文字を行の中心をそろえて字配りよく書きました。

人権月間

５年生の教室への階段に，各学年・学級が取り組んだ人権月間の取組を掲示しています。

個人懇談会でお越しの際はぜひご覧ください。

版を重ねて表そう４

お試し刷りができた子から，本番の用紙に刷っていきます。

来週も頑張って活動していきましょう。

版を重ねて表そう３

黒い画用紙に絵の具を刷り上げていきます。

水加減がとても難しい様子です。

版を重ねて表そう２

下絵に色をつけた子からお試し刷りに挑戦です。

版を重ねて表そう１

図工の学習の様子です。

じっくりと彫り進め，できた子から下絵に色をつけています。

電磁石の性質３

出来上がったおもちゃで嬉しそうにお友だちと遊んだり，新しい動きを見つけたりする姿が見られました。

電磁石の性質２

自動車か扇風機か選択しておもちゃ作りを楽しみました。

電磁石の性質１

理科の学習の様子です。

学習のまとめとして，電磁石を使ったおもちゃ作りをしました。

漆器体験６

最後にマスキングテープをはがし，縁の処理をして完成です。

立派な箱に入れて，一人一人漆ぬりのお盆を持ち帰らせていただくことができました。

貴重な体験をさせていただき，本当にありがとうございました！

おうちで大事に大事に使ってくださいね。