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最新更新日:2024/08/30 |
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理科 これは何つなぎ?(4年)
理科の学習で,回路の学習をしています。自分でモーターや豆電球を使って回路を作り,威力の違いを感じました。
並列つなぎと直列つなぎ, どちらがどんなつなぎ方だったかな。 しっかりおさえておきましょう! ![]() ![]() ![]() 図工 絵カードを仲間分け(4年)
いろいろな美術作品に触れあう学習をしました。
美術作品をロイロノートを使って,仲間分けしていきました。 自分の思う,仲間分けです。 外国の感じ,日本の感じ 暗い感じ,明るい感じ など,色々な分け方があったようです。 ![]() ![]() ![]() 図工 色合いひびき合い(4年)
今日は絵の具を使っていろいろな色の重なりを楽しみました。しかも,筆は使いません!
パレットも使わず,画用紙の上で絵の具を混ぜ合わせます! いつもとは違う絵の具の使用方法で,とても熱心に楽しく取り組んでいました。 出来上がったカードは,明日鑑賞します。 ![]() ![]() ![]() 書写 「はす」(4年)![]() ひらがなはどのようにできたのか,歴史に触れて いざ,試し書きへ。 「はす」を書くポイントを話し合い, ひらがなの丸みや形,横の結び,縦の結びの筆づかいに気をつけて 書きました。 道徳 ごみゼロ大作戦(4年)![]() ![]() はたらくことのよさについて考えました。 そののち,いざ外へ。 人のために,自然のために汗を流すことの 気持ちよさを感じていました。 体育 マット運動(4年)![]() ![]() ![]() 自分のできる技を確認し もう少しがんばればできそうな技に挑戦しました。 もう少しでできそうな技については どうしたらできるようになるか話し合い, 場作りをしました。 |
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