図工 たいこづくり

体育学習発表会の民舞で用いる太鼓を自分たちで作りました。細かい作業もありましたが，出来上がりを楽しみに夢中になって作り上げました。

太鼓ができると待ちに待った音慣らし。
いい音が鳴り，実際に使うのが楽しみです。

新聞の交流（4年）

1学期に各クラスで作成した新聞を，交流しています。
今週は，1組に3組の新聞
2組に1組の新聞，
3組に2組の新聞を掲示しています。

それぞれのクラスの良さや記事の工夫があって，面白いです。

ＡＬＰＨＡＢＥＴ（4年）

　外国語の学習で，アルファベットの学習をしました。

　3年生の時にローマ字の学習をしているので，形は覚えている人がたくさんいましたが，発音が難しかったり，小文字にしたときに形が似ているものがあったり，色々な気付きがありました。

教科書の挿絵から，『文字数』『頭文字』『使っているアルファベット』をヒントにし，どの建物かクイズを出しました。

一生懸命アルファベットを探す姿が素敵でした！

エイサーの道具作り（4年）

　エイサーに使う道具，それは，『太鼓』です！
『締太鼓』シメデーク　というそうです。

細かな作業に苦戦しながらも，一人ひとつの太鼓が完成しました！

まだ，ペットボトルで練習はしますが，早く使いたくてうずうずしてしまいますね！

沖縄の民舞「エイサー」（４年）

　『タキオ’ｓソーラン』とともに練習に取り組んでいるのが，『エイサー』です。『タキオ’ｓソーラン』は北海道の漁師の踊りですが，『エイサー』は沖縄の盆踊りのようなものです。歴史やリズムを学んで，踊りも練習しています。

　『エイサー』には，道具を使います。その道具も，手作りです！

場所によって，何が変わるかな（4年）

　4年生は氷を袋に入れ，色々な場所でどのような変化があるか調べました。
しばらくすると，袋の内側に水滴が……。

どのような変化をしたのか，そこからどのようなことが言えるか，考察していきましょう！そして，自主学習などでまとめていきましょう！

９月２４日の授業風景（４年）

　４年生は体育・図工・理科でした。
　体育では，体育学習発表会に向けて「エイサー」の動きを教えてもらっていました。
　図工では，お話の絵が仕上がってきました。絵の具を使って丁寧に着色していました。
　理科では，水の学習で，水蒸気のまとめや土に水がしみ込む実験に取り組んでいました。

９月１７日の授業風景（４年）

　４年生は社会・理科・体育でした。
　社会は災害についての学習です。気象庁のホームページを検索し，災害が起こった時の動きを確かめていました。
　理科は「雨水のゆくえ」の学習で，水蒸気についてまとめていました。
　体育は体育学習発表会の踊りに向けての動きを学んでいました。腰を落として大きな動きを心がけていました。

体育学習発表会に向けて（4年）

　今週から体育学習発表会に向けて，練習をはじめました。1組は，タキオ’ｓソーラン（ロックソーラン）をはじめに練習しています。
驚くほどの吸収力！そして，集中力！
苦しい姿勢での踊りになりますが，楽しい！と生き生きと取り組んでいる姿がみられました。2時間の授業で，ほぼすべてのふりをマスターしています。今後が楽しみですね。

読書感想文に向けて（4年）

国語科の学習で，読書感想文づくりをはじめています。
自分の読みたい本を選び，感じたことや考えたことを文章に表していきます。
色々な本を読み，じっくりと本を選んでいました。