国語「山小屋で３日間すごすなら」（３年）

国語科の学習で「山小屋で３日間すごすなら」という単元をしました。

どんな活動をしたいか，どんな持ち物を持っていきたいかを班で話し合いながら決めていきました。

ふせんに持っていきたいものを書き，そこからふせんを整理しながら最終的に５つまでしぼりました。

各班の発表を聞いていると，「山だから虫観察がしたい。そのため虫かごと虫網が必要だと思いました」「川もあると思うので釣りをするので釣り竿がいります。虫かごは虫の観察でも釣りでも使えると思います。」

など，それぞれの活動の中から共通して必要なもの，その活動で絶対必要なものなど工夫した話し合いをすることができました。

９月３日の授業風景（３年）

　３年生は国語の学習でした。
　「はじめて知ったことをしらせよう」の学習で，図鑑や科学読み物を読みました。その中で初めて知ったことを友だちにわかりやすく知らせていくべく，学習を進めていこうと思います。

理科 自由研究の発表（３年）

　夏休みの自由研究の発表会をしました。身近な疑問を解決しようと生き物を観察したり，実験したりして探求することができていました。その発表を聞いて，質問や感想を交流しました。

書写 『大』（３年）

　書写の時間に「大」を習字で書きました。「左はらい」と「右のはらい」の力の加減に気を付けながら書きまし。

８月２７日の授業風景（３年）

　３年生はひだまり学習や外国語でした。
　ひだまり学習では「SDGs」の学習に取り組み，自分たちに今できることを考えていました。
　外国語では，英語での色の表現の仕方を学んでいました。歌のリズムに合わせて色の言い方を確認していました。

２学期初日の授業風景（３年）

　３年生は漢字のテストに取り組んでいました。夏休み中に復習した成果を発揮すべく，集中して取り組んでいました。

１学期最終日の様子（３年）

　３年生はプール学習でした。お天気にも恵まれ，予定していたすべての時間にプールに入れた３年生。
　プール学習後には，多くの子が，
「今年のプール学習で○○までできるようになった〜。」と，
嬉しそうに話してくれました。

７月１６日の授業風景（３年）

　３年生は理科と算数でした。
　理科では育てている植物の現在の様子を丁寧に記録していました。
　算数はグラフの学習です。グラフを見るときは，１めもりがいくつかに注目することが大切だということを確かめていました。

７月９日の授業風景（３年）

　３年生は算数と学活でした。
　算数は表とグラフの学習です。３年生で棒グラフを学習していますが，グラフをしっかりと読めるようになりました。

校外学習でのおいしいお弁当☆（３年）

　たくさん歩いておなかペコペコの子どもたちでしたが，お弁当の時間と聞いて目が輝いていました。「やったあ」と大喜び！！！
　おなかいっぱい，そしておいしくいただきました。朝早くからのご準備をありがとうございました。