大すきなものがたり（図工）

　『おばけ道　ただいま　工事中』というお話を聞いて，絵にしたい場面を選びました。登場人物の気持ちや周りの情景などを想像しながら線描きをしています。

あまりのあるわり算

　今算数では，『あまりのあるわり算』を学習しています。
数図ブロックを操作しながら，割りきれないときにはどうすればよいのかを考えました。
　２年生で学習した九九を使って，答えを求めていました。

スーパーマーケットの工夫を見つけよう

社会科「商店のはたらき」の学習で，スーパーマーケットの工夫を考える授業をしました。新聞に入っている広告チラシを見ながら，たくさんの工夫を見つけることができました。
「曜日で安売りをしている。」
「たくさんの商品をならべてお客さんに来てもらうようにしている。」
「ポイントカードと書いてあるよ。」
など，話し合いました。

へんとつくり

国語科の「へんとつくり」の学習で，漢字パズルを作りました。
左側の「へん」，右側の「つくり」をバラバラで作り，机の上に並べて楽しみました。

生き物のすみかを調べよう

理科で，「生き物のすみかを調べよう」の学習をしました。
生き物が「どのようなところで」「何をしているのか」を予想してから，校内で生き物探しをしました。
「ダンゴムシをプランターの下で見つけたよ。」
「草むらでバッタが草を食べていた。」
「アメンボは水の上でじっとしているように見えたけど，何をしているんだろう。」
など，発見がありました。
教室へ帰って，校内地図にシールを貼り，どんな場所に暮らしているのかを話し合いました。

社会「商店のはたらき」

社会科ではスーパーマーケットにみんなが行く理由を探っています。
今日はスーパーのチラシを見ながら考えました。
チラシ一枚にもたくさんの工夫があることがわかりました。

国語「へんとつくり」

国語科でへんとつくりについて学習しました。
漢字の左側にある「へん」
右側にある「つくり」を意識して
漢字のパズルを作りました。
作ったパズルはお互いに解き合いをします。

３年 国語 インタビューで情報をキャッチ★

『つたえよう，楽しい学校』の学習で，１年生に学校生活のことを伝えることにした３年生。１年生にはない『総合的な学習の時間』や『理科』のことを伝えるため，他の学年のことも調べようと，情報を集めています。
「明日の中間休み，お時間 ありますか。」
とアポイントをとって，インタビューに来たところです。１年生にわかりやすく伝えたいという気持ちで，一生懸命聞き，メモしています。

パソコンの学習

今日は，３年生になって初めてのパソコンの学習でした。
パソコンの電源のつけ方や切り方、マウスの使い方を学びました。

算数「時間と長さ」（３年）

　３年生は算数の長さの学習で，巻尺を使って丸いものの長さを測りました。まずは運動場にある木を見て長さの予想を立てました。そして実際に測ってみました。直線の長さはおよその見当がつきますが，丸いものの長さはなかなか予想が難しそうでした。実際に測ってみることで，量感を養うことができました。