ひだまり学習（１年３組）

今日は６月のテーマ「健康教育」について学習しました。
１年生は自分の体を綺麗にするためにどうすればよいかを考えました。
体を洗ったり歯を磨いたりということは，普段からしていることですが，
この学習を通して，より大切なことに気付いてくれていたら嬉しいです。

図工「ちょきちょきかざり」（１−１）

今週の図工は，ちょきちょきかざりをしました。

先週，１度したときから，子どもたちは
この授業をとても楽しみにしていました。

折り紙や画用紙を三角や四角に２度ほど折りたたんで
線を書きはさみで切っていきます。

それぞれをつなげようと切ったのに
「あれ？ばらばらになった！」と失敗したり

適当に切ってみて広げたら
「恐竜みたいになった！」「お花みたいになった！」と発見したり

いろいろなことを見つけていました。


作った作品を紙テープに貼り，教室に飾っています。


いろいろな形ができるのが
とても気に入ったようで，休み時間にも
一生懸命作っている子もいます。

７月３日の授業風景（１年）

　１年生は学級活動をしていました。
　学校生活にも慣れてきて，自分たちがするべき流れがずいぶん分かってきました。

算数科「ふえたりへったり」（1年2組）

　算数科ではいよいよ足し算や引き算にかかわる学習へと進んで行きます。
　
ばすに５にんのっています。
３にんおりたから…
そこに５にんのったから…
さらに４にんおりて…

　バスに乗っている人の数が増えたり減ったりするのを実際にみんなで演じながら楽しんで学習しました。最後に「のる」「もらう」などの『ふえることば』，「おりる」「あげる」などの『へることば』を確認しました。

図画工作科「ちょきちょきかざり」（1年2組）

　今週ははさみを上手に使いながら，折り紙や色画用紙で様々な模様の飾り作りをしました。

　紙を折って模様を書いて切って広げたら…
「先生，こんなきれいにできた！」
「見て見て！○○さんすごい！」
みんな大興奮で飾り作りをしていました。

完成したあとは，教室の後ろに飾りました！

掃除の様子（１−３）

今週から拭き掃除ができるようになり，みんなで教室を掃除し始めました。隅々までほうきで掃いたり，ぞうきんで拭いたりと頑張る姿が見られます。

自分たちの教室はみんなで綺麗にしようね！

算数「いくつといくつ」（１−１）

今日でいくつといくつの学習が終わりました。

ミニゲームなどを通して楽しく学習することができました。
写真は，１０はいくつといくつになるかな？というゲームをしているところです。

一人がカードを１枚見せて，
あといくつで１０になるかを考え，カードを見せるという活動をしています。

６〜１０までのいくつといくつをしてきましたが，
この学習は，たしざんの学習へとつながっていきますので，

学習が終わっても，定期的に復習し，身につけていきたいと思います。

算数科「いくつといくつ」（１年３組）

１０はいくつといくつに分けることができるかを考えました。

まずは，数図ブロックゲームをして，円の中に入った数と
入らなかった数を調べました。
その後，みんなで１０はどのように構成されているのかを
発表しました。

学校再開１か月（１年）

　１年生は体育とアサガオの観察に取り組んでいました。体育では跳んだり跳ねたり回したり，アサガオの観察ではじっくりと見て前回との違いを確かめていました。

とびあそび（１年３組）

　今日は，川とび・島とび・ゴムとびの中から自分がしたいとび遊びを選び活動しました。
　「徐々に幅を広げたら上手に跳べたよ」「けんけんで跳んだよ」と自分たちで考えながら学習を進めることができていました。