５年生 総合『スチューデントシティ学習 躍動編』

仕事にも慣れてきて，みんな生き生きと活動しています。

スチューデントシティの街は活気に満ち溢れています。

５年生 総合『スチューデントシティ学習 奮闘編』

立ち方や声のかけ方もとてもいい感じです！

接客の様子もすばらしいですね！

５年生 総合『スチューデントシティ学習 開幕編』

さあ！区長の高らかなあいさつと共にスチューデントシティ学習が本格的に始まりました。それぞれのブースでの社内会議も開かれています。

「優しい街づくり」を目指す！」（区長より）

５年生 総合『スチューデントシティ学習 開幕編』

今日は，５年生のスチューデントシティ学習本番です。外は雨模様ですが，みんな意気揚々と出発していきました。これまでの学習を生かしてしっかりと活動してほしいと思います。

さあ！活動開始です。

５年生 休日参観『算数・学活』

算数「同じものに目をつけて」
文章問題が苦手な子ってけっこういるんですよね。でも大丈夫！今日は図に書いて考えていきました。頭でイメージして図に書き答える。これでもう文章問題なんてこわくない！？

学活「非行防止教室」
非行防止教室では西京警察署スクールサポーターの方に来ていただき「暴力」「いじめ」「万引き」「きまり・ルール・法律」について話していただきました。
「いじめ」についてはしないのはもちろん，見て見ぬふりもやめよう。勇気をもって先生や親などの大人に言うことが大切であると話がありました。
「万引き」については「１つぐらい・・・」という気持ちがだんだんとエスカレートするので「絶対にしない」と意識しておくことが大切であると話されていました。

５年生 理科『顕微鏡でミクロの世界を探険編』

池や小川にすむ魚はえさをやらなくても育ちます。なぜ？
もしかして池の中に何かいるのでは？？

というわけで，顕微鏡を使ってミクロの世界を探険しました。倍率を合わせたりピントを調節したりするのに苦労しましたが，ミジンコやゾウリムシなどの小さい生物を観察することができました。

それにしても顕微鏡をのぞく５年生の姿。研究者のようですね。

５年生 理科『植物の発芽編』

インゲンマメの発芽に必要なものは何だ？５年生が続けてきた実験の結果がついに出たようです。各グループで実験したインゲンマメを見て，みんなで結果を確かめ合いました。実験の結果を発表します！

植物の発芽に必要なものは
水
空気
適温です！

もう一度言います。水と空気と適温です！

５年生 家庭科『調理実習に向けて！編』

調理って何でしょう？調理とは「ゆでる，むす，いためる，あげる，焼く，切る，たく，煮る」などいろいろあります。
今回は「ゆでる」調理に挑戦する５年生。

『ゆでるって野菜をお湯に入れるだけでしょ。』

ところがそんなに簡単なものではないのです。水からゆでるのか，ふっとうしたお湯からゆでるのか，時間はどれぐらいゆでるのかなど学習していかなければならないことはたくさんありそうです。

しっかり学習して，調理実習を成功させましょう！

５年生 社会『八ヶ岳の標高は２８９９ｍです！編』

わたしたちの住んでいる京都は盆地です。今日は長野県の川上村や南牧村付近の八ヶ岳一帯のくらしについて学びました。この一帯は八ヶ岳の噴火による溶岩と火山灰が積もってできた土地で，もともとは栄養分がないやせた土地でした。そのため人々は様々な工夫をして，農業を営んでいること，家畜を育てていることなど学びました。

５年生 体育『リレーはバトンパスが命です！編』

『リレーはバトンパスが命』そう感じた５年生は，ひたすらバトンパスの練習をくりかえします。大きな声で『はあーい！』と言って合図を送ります。バトンパスの練習をしっかりとし，いざ本番。

うまくいったところもあれば，もう少し練習が必要なところもあるようです。これからも練習をがんばりましょう。
だって・・・

『練習はうそをつかない』のだから・・・。