５年生 家庭科『○○ コンビネーション サラダ』

５年生になって実習も３回目となりました。
今日はカラフルコンビネーションサラダを作りました。
グループで作業を手分けしてテキパキと進めていきます。
ゆで時間もばっちり！出来上がりました。
カラフルでおいしいウルトラ　コンビネーションサラダの完成です。

もちろん☆３つです。今日も家庭科の巨匠に感謝。

５年生 理科『この反応は，まさか？編』

インゲンマメの種子が発芽するための養分はいったいどこにあるのか？
『誰か，肥料をあげたのでは？？』疑惑が浮上しましたが，どうやらそれは無かった模様。では養分は一体どこに・・・。考えられるのは，もうインゲンマメの種子の中しかありません。というわけで，ヨウ素液を使って実験をしました。

ではここで問題です。
【第１問】ある養分があるとヨウ素液の色が変わります。その養分とは一体なんでしょう？

答え．でんぷん

【第２問】でんぷんがあると何色に変化するでしょう？

答え．青むらさき色

【最終問題】でんぷんがあるとヨウ素液をかけたところが青むらさき色になります。この反応をなんというでしょう？

それでは，みなさん答えをご一緒に！！せーの。
ヨウ素でんぷん反応！！！

今日もしっかり実験できました。

５年生 休日参観『外国語活動・非行防止教室 編』

５年生は２時間目に「非行防止教室」，３時間目に「外国語活動」をしました。
非行防止教室では西京警察署スクールサポーターの方に来ていただき「暴力」「いじめ」「万引き」「きまり・ルール・法律」について話していただきました。
「いじめ」についてはしないのはもちろん，見て見ぬふりもやめよう。勇気をもって先生や親などの大人に言うことが大切であると話がありました。
「万引き」については「１つぐらい・・・」という気持ちがだんだんとエスカレートするので「絶対にしない」と意識しておくことが大切であると話されていました。
外国語活動「How　Many〜？」は１〜２０までの数の数え方と英語でのジャンケンに親しみました。みんな楽しく活動できました。
「ロック」「シザース」「ペーパー」１　２　３！！

５年生 社会『国土の４分の３は・・・編』

国土の４分の３は山地で，平地は少ないということを知りました。

もし運動場の４分の３が山だったら・・・遊ぶ場所がない。
もし教室の４分の３が山だったら・・・勉強ができない。
とにかくとてつもなく山地が多いのだ！ということを学んだのでした。

これからも国土について学んでいきましょう。

５年生 『図書室 潜入リポート編』

図書室に５年生がいました。みんな静かに読書をしています。「５年生の邪魔をしてはいけない！」そう思い，子ども達に絶対にばれないようにしようと図書室への潜入を試みたのです。
しずかに読む５年生。聞こえる音はページをめくる音。そして呼吸の音のみ。（というわけではありませんでしたが・・・）
とにかく子ども達には一切気づかれず，子ども達の邪魔をすることなく，取材を終えることができました。

5年生 書写『この道を行けばどうなるものか・・・編』

文字の組み立て方に気をつけて，『道』という字を書きました。
「しんにょう」の部分が難しく，何回も練習しました。

「この道を行けばどうなるものか　危ぶむなかれ　危ぶめば道はなし　踏み出せばその一足が道となり　その一足が道となる　迷わず行けよ　行けばわかるさ」

最後は自分なりの「道」が書けたようでみんな満足していました。

５年生 体育『ついに開幕，交流戦！！編』

プロ野球ではセ・パ交流戦が始まりました。見事２連勝を飾りこのまま流れに乗っていきたいところです。
さて川岡東小学校でも熱い戦いが続いています。連日のプロ野球にも勝るとも劣らぬビッグプレーの数々。そんな子ども達の姿を見て，胸を熱くしている５年担任なのでした。

５年生 体育『目指せ高得点！編』

体育館では５年生がマット運動をしていました。前転，後転はもちろんのこと，開脚前転に開脚後転。さらには側方倒立回転などに挑んでいます。自分のできる技の連続技を練習し，技の完成度を上げていきます。

がんばれ５年生！めざせ１０．００！
さあ，５年生の得点は？？

５年生 ６時間目の教室

６時間目はクラブ活動。５年生はそれぞれのクラブの活動場所に行っています。ふと５年生の教室前を通りかかると，机の上やロッカーの上に今日作ったフラワーアレンジメントが並べられていました。
今日，持ち帰りますので，子どもたちのがんばり，センスを誉めてあげてください。

５年生 花育活動『フラワーアレンジメント』

本日，花いっぱいの川岡東小学校にふさわしい活動が５年生の教室で行われました。それは『フラワーアレンジメント』。
ほとんどの子が初体験だったわけですが，そこはさすが『川岡東小学校』の子ども達。講師の先生の教えと自分達のセンスを信じて，花をオアシスに挿していくのでした。その姿は，さながら「大胆なデザインと色使い」を得意とするフラワーデザイナー紙谷昌弘さんのようでした。

活動を終えた５年生に感想を聞くと『楽しかったです。』『またやりたいです。』と答えてくれました。

日本フラワーデザイナー協会の講師の先生，スタッフの方々，本当にありがとうございました。