３年生『はばとび 編』

体育科「はばとび」の学習の様子です。

はばとびをする時は，片足でふみきったほうがいいのか，それとも両足でふみきったほうがいいのか，子どもたちはためしていました。
これからの活動で大ジャンプが見られるのを期待しています。

３年生『短冊に願いをこめて…編』

７月７日といえば「七夕」ということで，短冊に願いを書きました！

「おく万長者になりたい」「学校の先生になりたい」などといったことが書かれていました。みなさんの願いがかなうといいですね。

３年生『毛筆の学習始めました 編』

書写「毛筆の学習」の様子です。
初めて見るさまざまな道具に，子どもたちは興味津々。とても楽しそうに学習していました。

書く時の姿勢や道具の使い方など，多くのことを学びました。今回の学習を生かして，次回からたくさんの美しい字を書いていってほしいと思います。

３年生『ゴムや風の力 編』

理科「ゴムや風の力」の学習の様子です。
ゴムの力を使って，車を動かしました。

楽しそうに車を動かしながら，「なかなか遠くまで行かない」「どうしたら遠くまで進むのかな」とさまざまな疑問をもっていました。
これからの学習で，解決できるといいですね。

3年生『これが自主学習だ！ わくわくメニュー編』

３年生のみなさん。今日も自主学習の宿題が出ていますが，がんばっていますか。
今日は自主学習名人たちのノートをのぞいてみたいと思います。

２まい目の写真は「カブトムシの成長」が書かれています。理科「こん虫のせいちょう」の学習で学んだモンシロチョウいがいの　こん虫のせいちょうにきょうみをもって　調べているようですね。

３まい目の写真は「世界の国の名前・首都・言葉」が書かれています。外国語「Hello！」の学習で学んだ世界の国のあいさつから，さまざまな国についてくわしく調べているようですね。

どちらの名人も，学習したことからさらにきょうみを広げて，自主学習につなげていることがわかりますね。ぜひ，みなさんも学習できょうみをもったこと・ふしぎに思ったことから自主学習をしていけるといいですね。

3年生 社会『京都市の様子 編』

社会科「京都市の様子」の学習の様子です。

京都市の絵地図を見ながら，京都市のまちはどのようになっているのかを調べました。
「京都市は山に囲まれている」「寺や神社はさまざまなところにある」など，子どもたちは多くの気づきをしていました。

３年生 体育『リズムダンス始めました 編』

音楽に合わせて体を動かす。ただそれだけ・・・・。


それだけなのに・・・・。それだけなのに・・・・。

なぜ・・・・。なぜ・・・・。


こんなに楽しいの〜！　

それがリズムダンスなのだ！！

３年生 図工『絵具始めました 編』

絵具を混ぜ合わせて，たくさんの色を作ってみました。
できた色で自由に絵を描きました。

色とりどり自信作が出来上がりました。

３年生 理科『生き物・植物 編』

今日は身近にいる生き物や身近にある植物を出し合い，その生き物や植物を画像を見ながら観察しました。

「この生き物の足は何本あるのだろう？」

「この植物の花の花びらは何枚あるのだろう？」

意外に知らないことがたくさんあり，びっくりしました。

3年生 『こん虫の育ち方 ５』

みなさん，ついにその日が来ました！！

しかとご覧あれ！！