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最新更新日:2024/08/24 |
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3年生『たからの地図から想像を広げて 編』![]() ![]() ![]() たからの地図に載っているものから,物語を考えました。 「登場人物は何人にしようかな」「どんな動物に出会うようにしようかな」など,わくわくしながら想像を広げていました。 みなさんなら,どんな物語を作りますか? 3年生 『社会 火事に備えて編』![]() ![]() ![]() どのような工夫があるのか調べました。 もちろん,火を消す消火バケツや消火器のことは知っていましたが,防火扉や消火栓のことはあまり知らないようでした。 ふだん閉めることのない扉が閉まっているところや, 消火栓の中のホースを見て目を輝かせていました。 それらの道具や装置が使われることのないことが一番ですが,命を守るためのものが,身の回りにたくさんあることを学習することができました。 3年生『エンドボール 閉幕 編』![]() ![]() ![]() 先週から行ってきたエンドボールも今日で終了です。 初めは,なかなかパスもつながらず,得点も入りませんでしたが,子どもたちで作戦を考えながらシュートまでもっていく機会が増えました。ボールを必死に追いかける姿や,シュートを横っ飛びでガードする姿など,一生懸命にがんばる姿はとても素敵でした。 3年生『小数のたし算・ひき算 編』![]() ![]() 小数のたし算とひき算はどうすれば求めることができるかを考えました。 図を描いたり,「0.8は0.1の何個分だから…」と言葉で説明したりと考え方はさまざまでしたが,自分なりの考え方で正確に計算することができるようになりました。 3年生『板にていねいに色をぬって 編』![]() ![]() 釘を打つ予定の板に,絵を描きました。 「白を入れて色を作ること」と「水加減に気をつけること」を意識しながら,黙々と色をぬっていました。 3年生『パソコンでローマ字入力 編』![]() ![]() 「上」の教科書で学んだローマ字を生かして,タイピングを行いました。 「”く”ってどうやって打つんやったかな」「”K”ってどこ」と戸惑いながらも,集中して取り組んでいました。 3年生『プレジョイントプログラム 編』![]() ![]() ![]() 算数・理科の2教科を受験しました。 1教科40分というテストは子どもたちも初めてで,終わった後は「文字が多すぎて疲れた」「難しかった」という声が聞こえました。 明日は国語と社会です。今ある力を精一杯発揮してほしいと思います。 3年生『じしゃくの性質を使って 編』![]() ![]() じしゃくの「引き合う」「退け合う」性質を使ってさまざまな活動をしました。 じしゃくの性質を使うと不思議な動きをすることに気付き,目を輝かせていました。 3年生『これってまほう? 編』![]() ![]() ![]() じしゃくの極どうしを近づけるとどうなるか実験しました。 「同じ極どうしを近づけてもくっつかない」「かってに離れていく」「まほうだ!」と驚きながら学習していました。 3年生『3ヒントクイズ 編』![]() ![]() 今回はALTといっしょに学習をしました。 Hint1 animal Hint2 white and black Hint3 big What's this? といったクイズに答えたり,ヒントを考えたり楽しく学習しました。 |
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