２年生 学習計画表の訂正

２年生の学習計画表の２２日（金）の課題が以前やったものになっていました。
２２日の漢字は新出漢字の「形」と「長」を漢字ドリルと漢字の学習ノートで学習してください。
申し訳ありません。
よろしくお願いいたします。

２年生 『あした まってます 編』

　２年生のみなさん，ハイサイ！

　いよいよあしたは学しゅうそうだん日。
　みんなに会えるのを先生たちはたのしみにしています。

　もちものは，きのうホームページでお知らせしているでまたたしかめておいてくださいね。
　「学しゅうプリント（できているもの）」と書いていましたが，もちろん分からなくてできていないプリントをもってきてもらって大じょうぶです。

　学校では，プリントでわからなかったところをたしかめたり，あたらしいプリントをくばったり，ミニトマトのなえをうえたりしようとおもっています。

　ミニトマトのなえをうえるときに，「みつ」にならないようにと，きょう学校にきている人たちとうえ木ばちにあたらしいふかふかの土を入れました。
　あとは，あした，このふかふかの土にミニトマトのなえをうえるだけです！
　もちろん，あしたこれない人はかわりに先生たちでうえておくのであんしんしていてくださいね。

　クラスぜんいんであつまることはできませんが，あしたはひさしぶりの学校をたのしんでもらえたらとおもっています。
　それでは，またあした！！

２年生 『テレビ 見ました？ 編』

　２年生のみなさん！きょうはＫＢＳきょうとで２年生のさんすうのべんきょうについてのばんぐみがありました。
　見た人はいるかな？
　学校ではあずかりできている人たちで見ました。

　らいしゅうくばるよていのプリントのないようでしたので，またYouTubeで見てさんこうにしてくださいね。

https://www.kbs-kyoto.co.jp/tv/kyoto_manabi/

↑のページでまえにおうちにくばったプリントに書いてあるＩＤ（アイディー）とパスワードを入れるとばんぐみを見ることができます。
　おうちの人にお願いして見せてもらってくださいね。

　ちなみに，あしたは午前１０じから「こくご」と「どうとく」のばんぐみがほうそうされるので，見られる人は「ＫＢＳきょうと」を見てみてくださいね。

２年生 『じこくとじかん こたえ編』

　２年生のみなさん，きのうのとけいのもんだいはわかりましたか？
　「まだ見てないよ！」
という人は，先にもんだいへんの方を見てくださいね。

　さて，きのうのもんだいのこたえです。
　みんなばっちりわかったかな？

　とけいのながいはりがどれだけうごいたかでじかんがわかります。
　１めもりが１ぷんですが，１つずつよんでいるととても大へんなので，５ふんずつかぞえていけるようにしておきましょう！

　それでは，またあした〜。

２年生 学しゅうそうだん日のもちもの

２１日の学しゅうそうだん日に学校にこられる人のもちものをおしらせしておきます。

１、学しゅうプリント（できているもの）
２、けいさんドリルノート
３、けんこうかんさつひょう（その日の朝のたいおんをはかって書いてきてね）
４、学しゅうそうだんさんかもうしこみ書
５、マスク
６、ぼうし
７、水とう
８、ふでばこ
９、いきいき生活チェックシート

ミニトマトのなえをうえてもらおうとおもっているので、よごれても大じょうぶなかっこうできてくださいね。


保護者の皆様へ
もし、まだおうちに保健関係書類（マル秘封筒）や１年生修了式にお渡ししているあゆみの封筒がありましたら一緒に持たせて頂けるとありがたいです。
よろしくお願い致します。

２年生『じこくとじかん もんだい編』

２年生のみなさん，ハイサーイ！
こんしゅうもげん気にいきましょう！！

きょうはさんすうの「じこくとじかん」からもんだい。

こたえはあしたのせますので，かんがえておいてくださいね。

２年生 『ひょうとグラフ編』

　２年生へ，先ほど「またらいしゅう」と言ったところですが，もう１つ。
　
　さんすうのあたらしいおべんきょう「ひょうとグラフ」
　きょうか書を見ながらべんきょうをすすめてもらっていますが，むずかしいところもあるので，先生からも少しせつめいを…。

ひょう…おなじしゅるいごとのかずをかいてせいりします。かぞえまちがいがないようにかぞえたものにはえんぴつで「しるし」をつけておきましょう。

グラフ…ひょうのかずだけ下から〇をかいていきます。かいだんがたかいところはかずが多い，ひくいところはかずがすくないことがわかります。

　わかりにくいところはまた学校でみんなでたしかめましょうね。

２年生『上から読んでも下から読んでも？編』

２年生のみなさん，ハイサーイ！

※ハイサイとは…
「おきなわのことばで、じかんにかんけいなくつかえるあいさつのことば」
　おきなわと言えば，川おか東小学校のあの先生の生まれたところですね。
　じかんにかんけいなくつかえるあいさつなので，ぜひつかってみてくださいね。

　さて，きのうのもんだいのこたえはわかりましたか〜？

　え？なになに？？
　かんたんすぎるって〜！？
　
　すばらしい！！
　しっかりとよくかんさつできていますね！！

　こたえはもちろん「ミニトマト」ですね。
　上から読んでも「ミニトマト」，下から読んでも「トマトニミ」

　あれ？なにかおかしいですね。
　上から読んでも下から読んでもおなじなのは「トマト」ですね。

　では，「トマト」と「ミニトマト」はなにがちがうのでしょう？

　そんなん大きさにきまってるや〜ん。

　とおもったそこのあなた！
　ちがうのは大きさだけではないのですよ！！
　それは，「み」になって食べたときのおたのしみ。

　それでは，またらいしゅう。
　もうすこしステイホームがんばってくださいね〜！！

２年生『なにをそだてようかな編』

　２年生のみなさん，きょうまたあたらしい学しゅうプリントをおわたししました。みんなげん気そうで先生たちもあんしんしています。

　きのうスッキリしたうえ木ばちでそだてるあたらしい花がとどきました。なんと！すでにきいろい花がさいているものもあります。学しゅうそうだん日にこれる人は，また学校で見てもらおうとおもっています。

　さて，ここでもんだい！ちゃ〜らん

　これはなんの花でしょう？

ヒント１　そだつと赤い「み」ができます。

ヒント２　その赤い「み」はたべることができます。

ヒント３　その赤い「み」はやさいです。

ヒント４　生かつ下のきょうか書３６・３７ページを見てみよう。


　正かいはまたあした。
　学校がはじまったらみんなでそだてていきましょうね。

２年生『うえ木ばちスッキリ大さくせん！編』

　２年生のみなさん，ハイサーイ！
　きょうはきのうよりすずしい風がふいていてすごしやすい１日になりましたね。

　きのう，おつたえしたみんなのうえ木ばち…。
　きょうは，「うえ木ばちスッキリ大さくせん！」を学校にきているおともだちとがんばることにしました。

（１）２年生みんなのうえ木ばちをはたけにはこんで…
（２）かれてしまったチューリップやきゅうこんをぬいて…
（３）カチカチになった土をスコップでやわらかくしてから土にかえして…
（４）また，うえ木ばちをもどして…
（５）キレイにかさねてスッキリ！！

　空っぽになったうえ木ばち。つぎはどうしましょう？？

　つづきをおたのしみに〜。