２年生 『ひょうとグラフ編』

　２年生へ，先ほど「またらいしゅう」と言ったところですが，もう１つ。
　
　さんすうのあたらしいおべんきょう「ひょうとグラフ」
　きょうか書を見ながらべんきょうをすすめてもらっていますが，むずかしいところもあるので，先生からも少しせつめいを…。

ひょう…おなじしゅるいごとのかずをかいてせいりします。かぞえまちがいがないようにかぞえたものにはえんぴつで「しるし」をつけておきましょう。

グラフ…ひょうのかずだけ下から〇をかいていきます。かいだんがたかいところはかずが多い，ひくいところはかずがすくないことがわかります。

　わかりにくいところはまた学校でみんなでたしかめましょうね。

２年生『上から読んでも下から読んでも？編』

２年生のみなさん，ハイサーイ！

※ハイサイとは…
「おきなわのことばで、じかんにかんけいなくつかえるあいさつのことば」
　おきなわと言えば，川おか東小学校のあの先生の生まれたところですね。
　じかんにかんけいなくつかえるあいさつなので，ぜひつかってみてくださいね。

　さて，きのうのもんだいのこたえはわかりましたか〜？

　え？なになに？？
　かんたんすぎるって〜！？
　
　すばらしい！！
　しっかりとよくかんさつできていますね！！

　こたえはもちろん「ミニトマト」ですね。
　上から読んでも「ミニトマト」，下から読んでも「トマトニミ」

　あれ？なにかおかしいですね。
　上から読んでも下から読んでもおなじなのは「トマト」ですね。

　では，「トマト」と「ミニトマト」はなにがちがうのでしょう？

　そんなん大きさにきまってるや〜ん。

　とおもったそこのあなた！
　ちがうのは大きさだけではないのですよ！！
　それは，「み」になって食べたときのおたのしみ。

　それでは，またらいしゅう。
　もうすこしステイホームがんばってくださいね〜！！

２年生『なにをそだてようかな編』

　２年生のみなさん，きょうまたあたらしい学しゅうプリントをおわたししました。みんなげん気そうで先生たちもあんしんしています。

　きのうスッキリしたうえ木ばちでそだてるあたらしい花がとどきました。なんと！すでにきいろい花がさいているものもあります。学しゅうそうだん日にこれる人は，また学校で見てもらおうとおもっています。

　さて，ここでもんだい！ちゃ〜らん

　これはなんの花でしょう？

ヒント１　そだつと赤い「み」ができます。

ヒント２　その赤い「み」はたべることができます。

ヒント３　その赤い「み」はやさいです。

ヒント４　生かつ下のきょうか書３６・３７ページを見てみよう。


　正かいはまたあした。
　学校がはじまったらみんなでそだてていきましょうね。

２年生『うえ木ばちスッキリ大さくせん！編』

　２年生のみなさん，ハイサーイ！
　きょうはきのうよりすずしい風がふいていてすごしやすい１日になりましたね。

　きのう，おつたえしたみんなのうえ木ばち…。
　きょうは，「うえ木ばちスッキリ大さくせん！」を学校にきているおともだちとがんばることにしました。

（１）２年生みんなのうえ木ばちをはたけにはこんで…
（２）かれてしまったチューリップやきゅうこんをぬいて…
（３）カチカチになった土をスコップでやわらかくしてから土にかえして…
（４）また，うえ木ばちをもどして…
（５）キレイにかさねてスッキリ！！

　空っぽになったうえ木ばち。つぎはどうしましょう？？

　つづきをおたのしみに〜。

２年生 『うえきばち大かいぞうけいかく！編』

　２年生のみなさん，きのう・きょうはとってもあついですね。
　そとに出るときだけでなく，いえの中にいるときもねっ中しょうにならないよう気をつけてくださいね。
　
　このあつさで，みんなが１年生のときにうえたチューリップはもうカラカラにかれてしまいました。
　チューリップのきれいなお花を見てもらうことができなくなってしまってとってもざんねんです。

　「うえ木ばちをこのままにしておくのはかなしい！」

ということで，先生たちでこれからまたあたらしい〇〇〇をそだてるじゅんびをしていきたいとおもいます。

　このうえ木ばちがどうなっていくのか？
　つぎはなにをそだてるのか？？

おたのしみに〜！

２年生 『小犬の名まえは？編』

　２年生のみなさん，きょうもげん気にすごしていますか？
　べんきょうにつかれたな・・・というときには，すこし気もちをリフレッシュしてみませんか？

　そんなときには，ぜひ音がくをたのしんでみましょう！

　２年生の音がくのきょうか書にのっている「小犬のビンゴ」というきょくでたのしい気分になってみてはどうでしょう？
　聞いたことやうたったことがある人も多いかもしれません。

　うたは
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/01
から２年生のきょうか書をえらぶときくことができますよ。
　ほかにもたくさんきょくがのっていますので，おうちの人に聞かせてもらってみてくださいね。

Ｂ（ビー）
Ｉ（アイ）
Ｎ（エヌ）
Ｇ（ジー）
Ｏ（オー）

というときにいくつかをうたわずに手びょうしにしてみるのもたのしいですよ。
やってみてくださいね。

２年生 『あのね…編』

　２年生のみなさん，おうちでの学しゅうはじゅんちょうにすすんでいますか？

　きょうは金曜日。金曜日といえば…？？

　そうです！金曜日といえば「あのね」ですね。
　書くことが見つからないなぁとおもってなやんでいる人もいるかもしれません。

　そこで！きょうはみなさんに「あのね」を書くときにさんこうになるページをしょうかいします。

　こくごのきょうか書３２，３３ページの「きょうの　できごと」というページです。
　このページの「たいせつ」というところをヒントにして，ぜひみんながいまおもっていることを先生にむけて書いておいてください。
　
　「わたしのすきな〇〇」
　「おうちでこんなことをしたよ。」
　「学校がはじまったらこんなことをしたいな。」
　「おさんぽ中に見つけたもの」
　「ステイホーム中のたのしみ方」

などなど，テーマをきめてみると書きやすくなるかもしれません。

　ぜひ，みんなのことを先生たちにおしえてくださいね。
　読むのをたのしみにしています！！

２年生 『春を見つけたよ』編

　２年生のみなさん，ながいお休みがつづきますが，げん気にすごしてくれているようで先生たちもあんしんしています。
　きょうみんなのおうちにとどけたプリントから，２年生のおべんきょうのプリントになっているので，きょうかしょを見ながらがんばってとりくんでみてくださいね。
　わからないところは，また学校がはじまったらみんなでべんきょうしましょうね。

　きょう，学校にきてみると，かわいいたんぽぽの花がさいていました。
　わた毛になっているものもありました。
　「春なんだなあ」と，なんだかこころがあたたかくなりました。

　なかなかそとに出られない日がつづきますが，もし，なにかでそとに出ることがあれば，町の中の「春」をぜひ見つけてみてくださいね。

　こくごや生かつのきょうかしょにも「春」にかんするページがあります。そとに出られないときは，きょうかしょで春を見つけてみてくださいね。

２年生 『にほんのくにから〜編』

　２年生のみなさん，きょうから５月です。
　いつもなら大がたれん休でゴールデンウィークと言いますが，ことしは「ステイホームしゅうかん」としておうちですごしてくださいね。

　おうちで何をしたらいいの？となやんでいるみなさんに，きょうは音がくのさんこうになるページをおしらせします。

https://textbook.kyogei.co.jp/2020shou/listen.html

　このページで音がくのきょうかしょにのっているきょくをすこしだけですが聞くことができるので，２年生の音がくのきょうかしょ６・７ページの「メッセージ」というきょくをおうちでもぜひ歌ってみてください。
　とちゅう，いろいろなくにのことばであいさつするところがあるので，それもＱＲコート゛で言い方を聞いてあいさつしてみましょう。
　もちろん，ほかにもたくさんきょくが聞けるので色々聞いてうたったり，リズムにのって体をうごかしたりしてもたのしいはずです。

　それでは，またらいしゅう〜！ツァイチェン！！

２年生 『ぐ〇・ぺ〇・ぴ〇，といえば？』編

　２年生のみなさん，きょうもげん気にしていますか？
　学校のお休みもさらにながくなりました。
　みんなにあいたいですが，みんながであんしんして学校にこれるようになるまで，いまはみんなで「ステイホーム」です。

　さて，きょうで４月もおわりとなります。
　おうちで学しゅうをがんばってくれているとおもいますが，学しゅうするときの「しせい」はどうでしょうか？
　「よいしせいのあいことば」もちろんみんなおぼえているよね？

　せーの！

＼ぐう・ぺた・ぴん／

　そのとおり！！

　おうちで学しゅうするときも気をつけていますか？
　えんぴつのもちかたもどうでしょうか？？

　しょしゃのきょうかしょ２ページから５ページに「文字をかくしせい」や「えんぴつのもちかた」がのっていますので，たしかめておいてくださいね。