６年：木版画作りが進んでいます。

今日は一時間。
主に面彫りを，彫刻刀での彫りの違いを意識しながら彫りました。
特筆すべきはその集中具合。
あっという間の４５分で，子どもたちも「えっ！？もう終わったん？！」と声をあげていたほど。
その集中具合が作品にも表れています。

さて，年内に刷りあがるでしょうか？？
お楽しみに！

６年：なかよしグループ会議

たて割りグループ活動では，年度明けに模擬店を作って，互いに楽しみあう行事を企画しています。
今回は，そのお店決め。
６年生のリーダーを中心に，それぞれで店の内容を決めました。
さて，今年はどんな店が出てくるでしょうか？！

６年：みんなで授業を進める

今日の社会科の時間。
「国会」のはたらきについて，調べ学習をしたあと，グループで足りない部分を補い合い，最後に全体発表をしてまとめました。

子どもたち同士でのやりとりを多くすることで，できるだけ主体的に学習に向かえるようにしています。

写真は全体発表での様子。
指示棒を使って，聞き手を意識して……発表の姿も，他の学年の手本となりますように！！

６年：アナウンスコンクールに参加しました。

１３日の日曜日，本校から代表として２名の児童が，
アナウンスコンクールに参加しました。
本格的なスタジオ，他の学校の子たちの様子など，刺激を受けて帰ってきました。
日頃の放送委員会での活動の成果を存分に発揮しました。

なかよしグループリーダー会議

　１月に行う「みんなで楽しむアイデア祭り」についてのなかよしグループリーダー会議をしました。１月２２日に全校のみんなが楽しめるかは，後期のリーダーさんにかかっています。「みんなで楽しむアイデア祭り」を成功させるために，自分たちができることを精一杯やってほしいと思います。

６年：年賀状，作成中！！

書写の時間で取り組んでいる年賀状作り。
今日は裏面，あいさつ文を考えて，丁寧にかきました。
来週には完成し，ポストに投函予定です。

さて，届けたい人に思いはとどくかな。

６年：人権週間では

朝会で学校長からの話を聞いた後，
各クラスで人権についての標語を作りました。
北校舎に掲示してありますので，ご来校の際にご覧ください。

６年：持久走大会を行いました。

６年生の持久走大会は１５００ｍ。
体育の学習でコツコツと積み重ねてきた成果を出しました。
記録に挑戦する子，友達と競い合う子，ペースを大事に走る子とそれぞれがめあてをもち，走り切りました。

たくさんのご声援，ありがとうございました。

6年：理科☆水溶液の性質

塩酸に鉄を入れると，あわを出して溶けてしまいました。
そして，塩酸に鉄が溶けた液を熱すると，何か黄色っぽい粉が出現！
これは一体何？
　　「鉄が溶けているのだから，これは鉄の成分では？」
では，それはどうやったらわかるのかな？
　　「鉄だったら，磁石に反応するのでは？」
　　「もう一度塩酸に入れたら，あわを出して溶けるのでは？」
では，実験してみましょう！

自分たちで考えた方法で実験をし，そこから得られた結果から推論しました。
果たして，この粉は何なのか！？…
詳しくは子どもたちにお聞きください！

６年：水よう液の性質，番外編

水溶液の性質の学習も終盤戦。
今日は，学習したことを生かすところで，リトマス紙に代わる試薬「ムラサキキャベツ液」を使って，水溶液を判別しました。

同じ色だった水溶液が，ムラサキキャベツ液を入れると・・・思ってもみなかった変化に驚きの声が上がっていました。

身の回りの「不思議」に興味をもてるよう，こういった活動も大切にしていきたいものです。