６年：木版画の出来栄えは？！

年末より取り組んでいた木版画。
出来上がった子より刷ってみました。
インクの量，ローラーの動かし方，刷り方など，一通りの説明のあと，いざ実行。
そおっと紙を持ち上げる手と，その表情に達成感が見えましたよ。

次の参観日には掲示しますので，お楽しみにしていてください。

６年：学校が再開しました。

学校に元気な声が戻ってきました。
６年生にとって，今年は中学生になる節目の年。
そのためにどんな中学生になりたいか，イメージをもって，
残りの３ヵ月を過ごしましょうと話をしました。
うんうんとうなずきながら熱心に話を聞いていました。

そんな教室では初日にも関わらず，休み明けテスト。
冬休みになまった（？）頭をしっかりリフレッシュしました。
終わった後は，「疲れた〜」と多くの声が。
さて，心も体も，そして頭の中も，徐々に学校モードに戻していきましょうね。

６年：２０１５年が終わります。

今日で学校は終了。
次に会うのは２０１６年です。

朝会で話を聞く姿勢，立派なものです。
来年も”背中で語れる”最高学年でいましょう！

６年：一年の締めくくりです。

今日は一年の締めくくり。
掃除時間を使って，普段できないところまできれいに掃除しました。
つくえを動かして，床の汚れをたわしで磨いて……。
熱心に掃除する姿は，見ていて気持ちのよいものです。

来年に向けて，よい準備ができましたね。

６年：自ら気づく，コーディネート力！！

大掃除中，細かなところにまでこだわって掃除する子が多く見られました。
普段から，「小さなことからそろえる」「こだわる」ことを大切にしていることもあり，一部の子が始めると，「これもいいですか？」と，たくさん気づきを広げる子が多かったです。


きちんと整頓されていると気持ちの良いものです。
来年も，このような学習環境で学習しましょうね。

６年：一年のまとめです。

今年のまとめということで，それぞれのクラスではテストを行いました。
静かに集中できる環境で，学んできたことの確認です。
返却されたテストをよく確認して，冬休みを有効に活用しましょうね。

６年：木版画作りが進んでいます！

さて，今日の図画工作。
手際のよい子が完成しました。
やはり，「話をよく聞く」「ていねいに取り組み続ける」子は十分に力を発揮しています。

さて，刷り具合はどうなるのかな？

６年：人権作文発表でした。

人権週間の取り組み。
最終日は６年生。
今日は学年代表の３人がそれぞれ作文を読みました。

終わった後は「緊張した〜！！」と声が上がっていたよう，普段できない経験も成長につながったようです。

シーンとした校舎に響く声。
さて，全校のみんなにその思いや考えは届いたでしょうか。

６年：「考える」

算数の学習中。
自立解決の時間です。
これまで学習したことを使って，自分一人で考えます。
正解することも大切ですが，「考える」ということ自体がすごく大切です。
「問題解決に向けて，考える」過程を大事にしたいですね。

６年：年賀状を書いたよ！！

書写の時間に取り組んできた年賀状。
賀状の書き方，あいさつ文の形や，日本の伝統や風習を学びました。

今日の学習でいよいよ完成。
早速，ポストに投函しに行きました。
１５日を過ぎ，ポストもお正月モードに変身。
そんな変化にも気づきましたね。

さて，ちゃんと届くか，楽しみに！！