６年：支部育成学級合同運動会に向けて

２９日は，右京南支部育成学級合同運動会です。
今年は梅津小学校が会場校ということで，各学年とも交流を進めます。
６年生は８００ｍ走もしくは５分間走で交流します。
今日は活動後に渡すメダル作り。一時間とったのですが，時間を忘れて熱心に作る子がたくさんいました。
普段は貼ってもらうシールを張ることができるのも楽しかったようで，たくさんのシールを前に，目移りしている様子も微笑ましかったです。

さて，２９日。
たくさんのお友達に会えることを楽しみにしています！

６年：陸上記録会・持久走記録会に参加しました。

秋晴れの１８日。

西京極競技場の最高の環境のもと，１００ｍ走にソフトボール投げ，リレーに１５００ｍに１３名が参加しました。
リレーでは美しいバトンワーク，そして１５００ｍではグループのトップでレースを終える子など，普段の活動の成果を発揮しました。

空き時間はみんなそろってピクニック気分。
葉っぱを使った，自然アートも誕生しましたよ。

６年：小学校生活最後の運動会！

小学校生活最後の運動会が終わりました。
係にたて割りにと学校全体のリーダーとしても活躍してくれました。
運動会がスムーズに進んだのも6年生の活躍あってのことです。
さて，これからも”最こう”の姿を目指し続けていきましょう。
あと，半年。がんばりぬきます！

６年：運動会は明後日！

今日は最後の全校練習。
応援団長の３人も，みんなの前に立って全体をまとめていました。
練習の今日は”赤組”が優勝でしたが，本番はどの色が勝つのでしょうか？！
開閉会式の子どもたちの姿もお楽しみにしてください。

６年：後期の係活動，スタート！

前期の活動を踏まえて，後期の係活動を決めました。
係活動は「クラスをよりよくするために，自主的に行うもの」ということで，その価値をみんなで考えた上で，係を決めました。

今回も日直が中心となって，子どもたちだけで話し合いました。
子どもたち同士で話し合いを進める事で，相手意識やよく「聞く」力も伸びてきます。

今日の日直は，グループ交流や全体交流を織り交ぜながら，うまく話し合いをコーディネートしました。
授業で行っている「学び方」も身に付けてきていますね。

６年：資料から事実を読み取る

社会では，「世界に歩み出した日本」の単元に進みました。
近代にはいると，より資料，特に数字から事実を読み取る資料が多くでてきます。
今回は明治初期の産業の発展について。
二つの資料から共通点を見出したり，年号を関連付けたりしながら学習を進めました。

「日清戦争・日露戦争のあとも，産業は発展している。ということは・・・」
といったよう，事実や結果をもとに考察ことで，思考力が深まると考えています。

６年：運動会に向けて！

１３日は運動会の全校練習でした。
最高学年ということで，たて割りに係活動にと，学校の中心として活動していました。
特にたてわりでの行進の時。低学年を気にかけて，やさしく声をかける子が多く，安心して見守ることができました。

さて，本番は１７日。
最後の運動会，みんなで成功させましょうね。

６年：運動会係活動では

６年生は，学校の中心として運動会の運営に関わります。
昨年度以上に，責任が大きくなる今年。６年生としてどんな運動会にするか，うまく運営できるのか，盛り上がるのかも，６年生次第といっても言い過ぎではありません。

それぞれに係活動に努力しています。
そんな今日は，青組の応援練習でした。

１年生から６年生までをまとめるのは大変ですが，大きい声を出し，盛り上げながら頑張っていました。
さて，本番はどうなることやら？！

お楽しみに！！

６年：親友とは？？

道徳の時間，とある子どもの作文の提案をもとに，「親友」について考えました。
「友達」と「親友」は何が違うのか？？それぞれの「親友」についての考えを，ふせんに書き，ブレーンストーミングの手法を使って気づきを深めました。

「自分の思っていた事と同じことを友達も思っていた。」
「自分は考え付かなかったことを，友達の考えから気づいた。」
といった感想が多かったよう，考えの広がりや深さが生まれたブレーンストーミング。

これからもアクティブ・ラーニングの一手法として学習に取り入れていきたいと思います。

さて，子どもたちの考える「親友」
その一部をごらんください。

６年：運動会に向けて！

今日は，１００ｍとリレーの練習。
１時間の中で２つの種目に取り組みましたが，さすがに６年生。
走順に並ぶことや，入場の呑み込みの速さなど，スムーズに取り組むことができました。
また，同時に西総合支援学校の友達との交流も行いました。

さて，当日はどんな結果が待っているでしょうか？！