市内ラリーに行ってきました。〜３組〜

当日の様子です。

市内ラリーに行ってきました。〜２組〜

当日の様子です。

市内ラリーに行ってきました。〜１組〜

心配していたお天気も，徐々に回復。
お昼前には太陽が見えてきました。
自分たちで計画し，実行すること。想像以上に頭を使い，「つかれた〜」との声も聞こえてきました。
うまくまわれたところ，アクシデントに見舞われたところといろいろありましたが，全員，怪我・事故なく活動することが出来ました。

当日の様子をご覧ください。

６年：第二回漢字チャレンジ・算数チャレンジ！

今日は第二回の梅津算数・漢字チャレンジ。

一回目から数か月。それぞれがおさらいを繰り返し力をつけてきました。
一回目と比べてどうなったのでしょうか。自分自身をふりかえる機会にしましょう。

６年生はあと少しで中学生。積み残しのないよう，さらにおさらいを繰り返していきましょうね。

６年：オルゴールの出来具合は・・・？？

図画工作，卒業制作のオルゴール。
徐々に完成が近づいてきました。
今日から着色。水をいれすぎず，適度な粘度をもって着色するよう話をしました。
早い子は天板が完成。来週には完成する・・・かな！？

作品展で展示しますので，ぜひご覧におこしください。

６年：総合的な学習

総合的な学習〜１２才，今私たちにできること〜では，
校内ボランティアの振り返りを一か月に一回行い，次の活動に生かしています。
クラスを解体したグルーピングで交流することで，普段あまり話をしない人とも互いの考えを伝え合う機会を作っています。
ＰＤＣＡサイクルを活用し，さらに活動に磨きをかけていきます。

学校の様子も，かわってきたでしょうか？？？

６年：漢字１０問テスト，チャレンジ中！！

６年生では，毎週２回漢字ドリルの１０問テストに取り組んでいます。
ドリルはすでに２週目。１００点をとれるための学習方法をそれぞれが考えて取り組んでいます。
そんな６年生。続けて１００点を取り続けるツワモノも。
出題範囲はわかっているのですが，それでも継続してよい点を取り続けることは大したものです。
自分の点数をみて，何が足りないのか。ふりかえりながら次の学習方法に生かしていくことは，中学校でも生かされるはずです。
自信をもって，取り組んでいきましょう！

６年：自分たちで学習を進めよう！！

社会科の時間。
日本国憲法の三大原則をまとめるに当たり，
班で話し合い，黒板にまとめ，自分たちで説明をし合う形で学習を進めました。
６年生にもなると，相手意識をもって説明できる子が増えてきます。
日頃から子ども同士での学び合いを大事に学習を進めています。

さて，「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」
ばっちり，理解ができたかな？？

６年：薬物乱用防止教室を行いました。

２６日の自由参観日に
右京署の方をゲストティーチャーとしてお招きし，
『薬物乱用防止教室』を行いました。

６年生の保健学習でも「飲酒」「喫煙」「薬物乱用」と学習を行いましたが，
細菌の報道にもありますように，けっして遠い将来の話ではないということで，
改めて時間をとりました。

これらに手を染めるきっかけの多くが，友人や恋人からの誘いであるとお話を受けた後，
誘われた時にどうやって断るかをロールプレイを通して学習しました。

また，最後には携帯電話の扱い方についての話もしていただきました。
携帯電話，そしてLINEに始まるコミュニケーションツールの使い方については，
もう一度ご確認いただきたいと思います。

お世話になりました，右京警察署の生活安全係の皆様。
この場を借りてお礼申し上げます。ありがとうございました。

６年：廊下前には

６年，廊下前掲示板には，冬休みの自主学習で取り組んできた児童の
書き初めを掲示しました。
それぞれ教科書には出てこない言葉を，力強く書きました。
画仙紙の作品も味があってよいですね。