5年生 学習の様子（1）（9月22日）

5年生は、運動会に向けた練習に取り組んでいます。

今日は、フラッグをもって運動場で練習をしました。広い運動場なので、まずは自分の立ち位置をしっかり覚えることが大切です。まだ迷子になりそうになることもありますが、友達同士で声を掛け合って、一緒にがんばっています。

5年生 学習の様子（9月21日）

5年生は、算数の「分数」の学習をしています。

分母の違う分数同士では、どのようにすると大きさを比べることができるかについて話し合っています。自分の考えを説明するだけでなく、ある意見に対して、自分はどのように思うのかを交流する姿が見られました。

5年生 学習の様子（9月15日）

5年生は、運動会に向けた団体演技の練習をしています。

5年生はフラッグを使った演技に取り組みます。まだ練習を始めて間もないですが、少しずつ動きを覚えることができています。フラッグを振ると、迫力のある音が体育館に響きます。本番が楽しみです。

5年生 学習の様子（9月14日）

5年生は、道徳の「母さんの歌」というお話を読み、坊やを抱いて子守歌を歌い続けている女学生の思いを考えることを通して、心の崇高さに感動し、人間としての心の在り方を深く考えようとすることの大切さについて考えました。
今日の学習を通して自分の生き方について考えたことを、みんな真剣に書いていました。

5年生 学習の様子（9月14日）

5年生は、運動会に向けて短距離走のタイム測定を行いました。

高学年になると、さすがに走りに迫力があります。ゴールめざしてまっしぐらに走っていきます。

5年 体育 走り幅跳び

走り幅跳びでは踏み切りと着地に気を付けて活動してきました。始めた時よりも自分の記録を更新できた人もたくさんいたので、子どもたちはとても喜んでいました。

5年生 学習の様子（9月8日）

5年生は、家庭科の「ひと針に心をこめて」の学習をしています。

今日は、フェルトの生地を使った「小物入れ」づくりをしています。これまでに教わった、玉結び、なみぬい、玉止めとボタン付けの仕方を生かして、ていねいに作っています。みんな真剣な表情です。できあがった子は、満足そうに見せてくれました。

5年生 国語 どちらを選びますか

国語科では、校長先生におすすめするとしたら、犬か猫どちらを選ぶか話し合いました。それぞれの理由を考え、相手の考えも認めながら話し合うことで、子どもたちは納得している様子でした。

5年生 外国語 「what do you have on Monday？」

外国語では、自分が好きなオリジナルの時間割を考えました。子どもたちは自分たちの好きな教科や得意な教科を時間割に入れ、とても楽しく話し合っていました。

5年生 参観「これって不公平？」

参観ありがとうございました。
授業の中で４つの場面を取り上げて、それぞれ公平？不公平？なのか自分の考えをもち、伝え合いました。
友達の意見にしっかりと耳を傾け、話し合いも盛り上がっていました。
今後もいろんな意見を認め合いながら、学校生活を過ごしてほしいと思います。