５年生 梅津の自然 再発見！

　今日は総合的な学習の時間において『野草観察』の学習を行いました。河川レンジャー（アドバイザー）の方，桂川でみられる様々な自然の魅力を伝えてくださる地域の方，たくさんの方々のお力をお借りしながら，５年生の総合的な学習の時間は進めていきます。
　今日はあいにくの雨でしたが，桂川で見られる野草をパワーポイントで紹介していただいたり，クイズを通しながら名前の由来などの理解を深めたりしました。
　来週からは『堆肥づくり』がスタートします。梅津の自然を知る，大切にすることは地球の自然を理解し，大切にすることに繋がります。これからの学習が楽しみですね！

５年生 体重測定・頭髪検査

　体重測定と頭髪検査がありました。水泳学習を前に，頭ジラミが頭に付着した場合，どうなっていくのか，付着した場合の処置の仕方や，予防についてのお話を，養護の先生にしてもらいました。また，１７日からむし歯予防週間となりますので，歯の正しいみがき方や歯みがきをするときの注意などを再確認しました。

５年生 会社活動中間評価

　会社活動の中間評価を行いました。４月からこれまでの活動を各社ごとにふり返ったり，これから夏休みまでの期間の中で，反省を生かした新しい取り組みを考えたりしました。また，中間評価ということで，他社の良かった取り組みを挙げ，それぞれが書いたシートをその会社に手渡しました。夏休み前に最終の会社活動の振り返りを行いますが，各社ともに今回よりも多くのシートを獲得できるように，何より学級の友だちの幸せ・笑顔のために取り組みを考え，実行していってもらえたらと思います。
　写真は元祖PC制作会社のプレゼン発表の様子です。

５年生 古典の世界

　日曜参観では，たくさんの保護者の皆様にご参観いただきました。ありがとうございました。保護者の姿を見つけると，にんまりしている子どもたちの表情がとても可愛かったです。
　今日は国語科の『古典の世界』の単元で，「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「おくのほそ道」の四作品の中から，自分自身で音読をしたい一作品を選び，グループで音読の発表をしました。昨日からの２時間単元で，短い時間でありましたが，グループの中で音の響き・リズムに工夫をしながら音読をすることができました。友だちが作品と真剣に向き合い，音読をする姿勢を見て，自らも奮いたたせることができた様子で，子どもたち相互でいい刺激を与え合うことができました。帰りの会の「今日のキラリ」のコーナーでも国語のがんばりを挙げる児童が何名かいました。誰か，何名かの努力ではなく，全員の努力が見える素晴らしい時間でした。どの授業でも大切にしていきたいですね☆

５年 おいしい楽しい調理の力

　家庭科において調理実習を行いました。「カラフルコンビネーションサラダ」「ゆで卵」に挑戦です。たまご係，野菜係に分かれ，調理をしました。それぞれ役割を全うしようと声をかけ合いながら，スムーズに完成させることができました。準備・片付けもその時々に応じて，どう動けば，早く次のことができるか，考えながら行動している様子が見られました。協力し合い作った料理！おいしかったですね。

５年生 ロバート先生といっしょに

　外国語活動において，進級をしてから初めてALTのロバート先生との学習がありました。NAME CARDを作り，そのカードを使ってゲームも行いました。待ちに待ったロバート先生との授業。自然とキラキラとした笑顔があふれていました。

５年生 わが家にズームイン！

　家庭科の学習においてお茶入れを体験しました。きゅうすにグループの人数の茶葉を計って入れたり，こんろを使ってお湯を沸かしたりしました。お茶を入れ，だんらんをしました。湯飲み茶わんを両手でもち，「美味しいな〜。」と友だちとほっこりしている様子が印象的でした。茶柱がきれいに立っている子がおり，その子の湯飲みの中をほ〜っと眺めている子もいました。ほっと心が温まる時間となりましたね。
　準備・片付けも指示をよく聞き，テキパキと進められました。

漢字の成り立ち

　今日の５時間目は５年生になって初めての参観授業でした。国語科の『漢字の成り立ち』を学習しました。目に見えるものの形を，具体的にえがいてできた漢字や，目に見えない事がらを，印や記号を使って表した漢字などいろいろな漢字の始まりを知ることができました。
　多くの保護者の皆様にご参観していただき，子どもたちもうれしそうな表情を浮かべておりました。１年間どうぞ，よろしくお願いいたします。