4年生 学習の様子「校内研究授業（3）」（11月16日）

いろいろな視点から多くの意見が出され、それについての考えの交流が盛んに行われました。今日の時間内にはまとまらなかったこともありましたが、2つの活動を組み合わせて試してみるという方向でまとまりました。

最後のふり返りでは、今日の話し合いでよかったところやがんばったところをしっかり書いていました。

今日の話し合いでがんばれたことを、これからの学校生活に生かしていってほしいと思います。

4年生 学習の様子「校内研究授業（2）」（11月16日）

いくつかの活動が、イベントの候補として残りましたが、その活動のよいところを視点に沿って出し合いました。みんなが楽しめるよう、前向きな意見が多く出されました。

4年生 学習の様子「校内研究授業（1）」（11月16日）

4年生は、校内研究授業として学級活動の授業を行いました。

学級生活をより楽しく豊かなものにするために、4年1組の2学期最後のイベントを決めるための話し合いを行いました。

司会団が進行・書記を務め、学級会を進行させました。子どもたちは、イベントの時に行う内容を決めるために、自分の意見を積極的に発表しました。

4年生 学習の様子（11月15日）

4年生は、体育の「サッカー」の学習をしています。

今日が1時間目の学習ですが、子どもたちはとても積極的にゲームに参加して楽しんでいます。空いている場所をみつけて移動してパスをもらったり、有利な場所にいる味方にパスをしたりして、ゴールに迫っていました。

４年生 切ったパーツに色を塗りました

　今週はのこぎりで切ったパーツに色を付けていきました。色が付くとより作品が立体的に感じられます。色を塗ったパーツを並べながら「完成が楽しみだなあ。」と、嬉しそうにする子どもたちでした。

４年生 学級会の様子 その２

　学級会の様子です。テーマは『２学期最後のお楽しみ会に何をするか』です。いろいろなゲームのアイデアが出されて、みんなで協議中です。来週の学級会で、何をするのか決定する予定です。それぞれのアイデアの良い所をしっかり検討して考えられるといいですね！

4年生 学習の様子（11月8日）

4年生は、体育の「鉄棒運動」の学習をしています。

「ねらい１」では今できる技の組み合わせや連続に、「ねらい２」では、もう少しがんばればできそうな技に挑戦しました。練習の場を工夫したり、友達のアドバイスをもらったりして、一生懸命活動に取り組んでいました。

４年生 学級会で話し合おう

　４年生は学級会で友だちの話を聞いたり、自分の思いを伝えたりする活動に力を入れています。今話し合っているのは、２学期の終わりに行うイベントについてです。
　それぞれ、どんなクラスにしていきたいか……という提案理由にぴったりの活動を話し合って考えています。どんな内容に決まるか楽しみですね！

４年生 のこぎりを使って

　図画工作科では、のこぎりを使った工作に取り組んでいます。のこぎりを扱うのは初めてです。最初は「まっすぐ切るって難しい！」「切るのに時間がかかる〜！」と、悪戦苦闘していた子どもたちも、慣れてくると切りやすい角度や力の入れ具合が分かってきたようで、リズムよくギコギコとパーツを切り取っていました。
　作品は直線を生かしたデザインのボードにして持ち帰る予定です。素敵なボードができるといいですね。

４年生 講師の方にお話を聞きました

　４年生のいろどり学習のテーマは『ユニバーサルデザインについて』です。今週は、その一環として、手話通訳者の方と聴覚障がいのある方のお話を聞く機会がありました。

　普段の生活のことから、日常で使っている器具など、子どもたちにとって初めて知ることがたくさん！とっても興味深くメモを取りながら聞いていました。

　後半は、手話を教えてもらったりジェスチャーゲームで盛り上がったりして、みんなで体を動かしながら楽しみました。貴重なお話をありがとうございました！