4年 古典の日

　古典の日の取組で百人一首に挑戦しました。百人一首を題材にした映画もあり知っているものもあったようです。
　初めてやる子も多くいましたが，終わった後には，「また，やりた〜い！」という声がありました。

４年 シェイクアウト訓練

　シェイクアウト訓練を行いました。訓練の放送が流れると子どもたちは落ち着きながら素早く机の下に入り，静かに身を守る行動をとっていました。
　今までの避難訓練の積み重ねだなと感じました。

4年 豆つまみ大会

　給食週間の取組で豆つまみ大会を行いました。固くつるつるとした大豆を落とさないように，お皿からお皿に移しました。
　どのクラスも全力で大豆をつまんでいました。勝ち負けだけではありませんが，やはり勝ちたい気持ちから，緊張や焦りもありつまんだ豆が落ちてしまう場面もありました。
　これを機会にもう一度，お箸の使い方を確かめました。

運動会に向けて！！！

４年生は，表現運動の学習に取り組んでいます。
毎年の伝統「エイサー」
心地よいパーランクーをたたく音が体育館に響いていました。
踊りを覚えることはとても大変ですが，音楽に合わせ，豊かに表現する楽しさを感じられるようにしたいと思います。

4年生 理科 わたしたちの体と運動

人の体を全身調べてみました。体を動かすためにどのようになっているのか，図鑑や標本を使い，みてみるとさまざまな発見がありました。

背骨がどういうつくりになっていて曲がるのかを考えたり，ひざと腕の関節のつくりが少し違うことに気付いたり，骨格や筋肉を模写することがとても大切なことがよくわかりました。

4年生 理科「わたしたちの体と動き」

「腕の中のどこに筋肉と骨があるのか。」
「腕はどこで曲がられるのだろうか。」
を解決するために，腕を観察し，骨格標本を参考にどうなっているのか予想しました。

予想発表はなかなか面白く，「なるほどな。」と思う意見が多くでました。

4年生 理科「わたしたちの体と運動」

動き観察パート２

予想外のポーズをとるので思わずパチリ☆

４年生 理科「わたしたちの体と運動」

人の体の中にある体を動かすしくみはどのようになっているのだろうか？

その疑問を解決していくためにまずは，子どもたちの体を触って観察してみました。
硬くなる部分や柔らかい部分，動きを止めて体の動きをみました。

面白いポーズをとったり，跳んでみて筋肉をみたり，子どもたちの気づきの目は想像を超えて興味深いです。

4年生 理科「わたしたちの体と運動」

人の体を科学の目で観察しています。人体模型と骨格標本を教壇に並べると，医学教室みたいになっています。

子どもたちは小さなお医者様のようです。人体の不思議に迫っていきたいと思います。

4年 【重要】 月曜日の予定

月曜日（９日）の予定
【１組】　　　　　　　【２組】　　　　　　　　　【３組】
１．国語　　　　　　　１．国語　　　　　　　　　１．国語
２．書写　　　　　　　２．書写　　　　　　　　　２．書写　　　
３．算数　　　　　　　３．音楽　　　　　　　　　３．算数
４．音楽　　　　　　　４．算数　　　　　　　　　４．社会
５．社会　　　　　　　５．社会　　　　　　　　　５．音楽

持ち物
　・マスクA
　　（給食当番は引き続きAグループです。）
　・リコーダー

４年生のみなさん。
月曜日に元気に登校してください。
月曜日は６時間目が委員会活動なので，５時間授業です。