3年生 学習の様子（6月4日）

3年生は、算数の「一万をこえる数」の学習をしています。

これまでは、千の位までの数を学習してきましたが、今日からは一万をこえる数の学習が始まりました。「三万四千五百十二」という数について調べ、どのように書くのかについて考えました。はじめて知る数ですが、これまでに学習したことをもとに、千の位よりも一つ上から数を書いていました。

3年生 学習の様子（6月3日）

3年生は、音楽の「歌って音の高さを感じ取ろう」の学習をしています。

「海風きって」の曲を聴き、曲の雰囲気をつかんでから、鍵盤ハーモニカで旋律を演奏したり、歌詞唱したりしました。鍵盤ハーモニカでは、指くぐりや指またぎがむずかしいところですが、少しずつできるようになっていってほしいと思います。

3年生 学習の様子（5月29日）

3年生は、図工の「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の作品づくりをしています。

作品が完成した子どもたちが出てくると、ホワイトボードに掲示していくと、ホワイトボードがみんなの作品でにぎやかになってきます。自然と、友達の作品のすてきなところ、おもしろいところを交流するようになります。

3年生 学習の様子（5月29日）

3年生は、国語の「こまを楽しむ」の学習をしています。

この教材文には、たくさんのこまが紹介されています。それらのこまが、「回っている様子を楽しむ」ものか、「回し方を楽しむ」ものかについて分類していました。本文の記述を正しく読み取ることができると、分類するのもかんたんだったようです。

3年生 学習の様子（5月28日）

3年生は、算数の「たし算とひき算の筆算」の学習をしています。

今日は、単元の確かめテストに取り組んでいます。これまでの学習の成果を出し切ることができたでしょうか。

3年 図画工作科

画用紙の向きや色使いを工夫して作品をつくっています。

全体を見るために、椅子から立って少し遠い所から描いています。

次の参観日に掲示する予定です。

3年生 学習の様子（5月23日）

3年生の教室では、届いたばかりのリコーダーを配ってもらっていました。

はじめて手に取るリコーダーに、子どもたちの目は輝いています。もうすぐリコーダーの学習が始まりますね。やさしく扱って、素敵な音色を響かせてくださいね！

3年生 学習の様子（5月23日）

3年生は、図工の「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の学習をしています。

絵の具の２つの色を混ぜたらどんな色になるか、水の量を変えるとどうなるか、筆の動かし方でどんな線や形、色ができるかなど、いろいろな表し方を試しています。描いた線が組み合わさると、なにか意味のあるものに見えてきたようです。

3年生 学習の様子（5月17日）

その後、「楽」か「回」のいずれかを選んで、音読みと訓読みの両方を使って短い文をつくりました。

その後、子どもたちが考えたいろいろな文を交流しました。中には、課題以外の漢字も音読みと訓読みを使って、文を書いている子もいました。

3年生 学習の様子（5月17日）

3年生は、国語の「漢字の音と訓」の学習をしています。

漢字には、音読みと訓読みの2つの読み方があるものが多いことを知り、2つの読み方のうち、どちらが音読みでどちらが訓読みかを考えました。訓読みは、それだけで意味が分かる読み方が多いですが、中にはそうではないものがあることも知りました。