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最新更新日:2024/08/23 |
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3年:豆電球にあかりは・・・つくのかな?
理科では,「豆電球にあかりをつけよう」の学習に入りました。
一時間目は,豆電球にあかりがつくときと,つかないときがあることを 確認してから,さっそく一人ひとり,あかりをつけられるのか実験しました。 実験を進めながら, 「電池のでているところと,でてないところ(+極と−極)からつなぐといいよ。」 「豆電球と乾電池をわっかのようにつなぐとついたよ。」 「電池の片方だけからつなぐとつかないよ。」 といったように,単元のキーワードがたくさんでてきていました。 学年が進むにつれ,電流・あかりといったように,だんだんと,目に見える具体的なものから,手に取りにくい抽象的なものを取り扱う学習に入っていきます。 子どもたちの「なぜだろう?」といった疑問を大切にしながら 学習を進めていきます。 ![]() ![]() ![]() |
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