2年 生活科『さつまいも 収穫祭』

先週，生活科で掘ったさつまいものを炊飯器で蒸かして，みんなで食べました。ホクホクで，甘くて，ほっぺが落ちそうなほど美味しいさつまいもでした。

（子どもたちが，食べている写真は撮り忘れてしまいました。食べるのに必死でした…。）

2年 安全指導『校区 安全マップ』

地域の方が，校区安全マップを作ってくださりました。危険な場所・１１０の家やお店の場所・災害時の避難場所等，地図を見ながら，安全の話を子どもたちとしました。

真剣に地図を見て，子ども達同志でも話し合っていました。

2年 国語科『あったらいいな こんなもの』２

カードに『あったらいいな　こんなもの』を書きました。面白いアイデア作品が目白押し！読んでいると，クスッと笑えてきます。

2年 国語科『あったらいいなこんなもの』１

「あったらいいな。」と思うものを友達を話し合いながら，アイデアを深め，自分の思いを形にしていく学習をしています。

この国語科の学習は，話す力・聞く力をつける内容です。人を笑顔のする道具・人を助ける道具等を発明したら，友達との意見交流をしながら，よりよい道具に変えていくのです。

よりよい道具に変えていくのは難しいですが，子どもたちと楽しみながら，意見交流のよさを味わいながら，話す力・聞く力をつけていきたいと思います。

2年 生活科『大すきいっぱい わたしたちの町』

インタビューしたことを一人ずつまとめ，まとめたことお友達に伝え合っこをしました。自分の知らないお店のことを聞いてみると，たくさんの発見があります。

話し合う，伝え合う活動は，学びを深め広げる力がありますね。とても楽しい時間でした。

２年 体育科の学習より

　体育科の学習で取り組んでいる「ボールけりゲーム」も終わりに近づいています。グループでパスを回しながら，シュートすることが上達してきました。友だちに声かけをし合ったり，パスがうまく通るようにアドバイスし合ったり，グループで協力している姿がたくさん見られるようになってきました。作戦タイムでの，作戦会議もうまくなっています。

２年 栄養指導より

　小林先生に，「五感をつかって」という内容で栄養指導をしていただきました。
　食べ物を味わって食べるには，五感を使う必要があることをお話していただきました。
目で味わったり，においが食欲を増したりしていることを確かめ合いました。ご飯とおかずを一緒に食べると，口の中で味が混じり合い，口中調味ができることも学習しました。給食の時にやってみると，「おいしく食べられた。」という声もあがっていました。お家でも，口中調味をやってみてください。