むくのき学級で最後の水あそびの学習をしました。3

　最後はみんなで宝探しゲームをしました。たくさんの碁石をそれぞれが拾い、どれだけ集められるかを競いました。ビート板を使ってバタ足をして、進んでいる子もいました。

むくのき学級で最後の水あそびの学習をしました。2

　水に慣れてきた子どもたち。持ってきた水鉄砲でお互いに水をかけあい楽しみました。

むくのき学級で最後の水あそびの学習をしました。１

　初めて学校のプールに入る子どもたちもいましたが、少しずつ顔をつけられるようになったり、バタ足をして泳げるようになったりしました。
　みんなとてもいい笑顔で活動していました。

むくのき学級 学習の様子（7月20日）

むくのき学級の子どもたちは、みんなで一緒にトランプを使ったゲームを楽しんでいます。

伏せたカードをそれぞれ1枚ずつ引き、一斉に開けて一番大きい数字のカードを持っていた人が全員分のカードを総取りします。何回か繰り返していると、一番強い数字を2人が同時に出したことがありました。「こんなときどうする？」と先生が問いかけると、はじめは次戦に繰り越ししようしましたが、子どもたちで意見を出し合う中で、2人でじゃんけんすることになりました。

互いの考えに折り合いをつけながら、ゲームを楽しむ姿がすてきでした。

むくのき 4年

４年生が電池の働きを学習し、電池を使った車を自分たちで作りました。出来上がった後は廊下で少し走らせてみました。「もっと長い距離にしたい。」「競争させてみよう。」「電池をもっと増やしたら速くなるのかな。」と楽しみながらいろいろなことを考えていました。

むくのき 生活単元

今日もたくさんの野菜を収穫しました。それぞれで欲しい野菜を分け合って、持ち帰ります。おいしく食べてくださいね。

むくのき 図画工作科４

お片付けも上手にできました。

むくのき 図画工作科３

氷の塊を十分に楽しんだ後は、かき氷機で氷をシャーベット状にしました。色とりどりのお皿に乗ったものを見て、「むらさきはぶどうのかき氷や。」「緑はメロン味。」「ピンクはいちご味。」などかき氷に見立てていました。氷の塊とはまた違った感触で、「硬かったのにふわふわになったよ。」と手の平いっぱいに持っていました。

むくのき 図画工作科２

紙の上でツルツルと滑らせて、描いていきます。手だけでなく、足も使って感触も楽しんでいます。

むくのき 図画工作科１

絵の具をといた水を前日に凍らせて、色水を氷にしました。子どもたちは大興奮で、「昨日と形が変わってる。」「冷たくて気持ちよい。」と触っていました。氷なので、触っていくうちに融け出し、「また水に戻ってきた。」と楽しんでいました。