むくのき 生活単元

今日もたくさんの野菜を収穫しました。それぞれで欲しい野菜を分け合って、持ち帰ります。おいしく食べてくださいね。

むくのき 図画工作科４

お片付けも上手にできました。

むくのき 図画工作科３

氷の塊を十分に楽しんだ後は、かき氷機で氷をシャーベット状にしました。色とりどりのお皿に乗ったものを見て、「むらさきはぶどうのかき氷や。」「緑はメロン味。」「ピンクはいちご味。」などかき氷に見立てていました。氷の塊とはまた違った感触で、「硬かったのにふわふわになったよ。」と手の平いっぱいに持っていました。

むくのき 図画工作科２

紙の上でツルツルと滑らせて、描いていきます。手だけでなく、足も使って感触も楽しんでいます。

むくのき 図画工作科１

絵の具をといた水を前日に凍らせて、色水を氷にしました。子どもたちは大興奮で、「昨日と形が変わってる。」「冷たくて気持ちよい。」と触っていました。氷なので、触っていくうちに融け出し、「また水に戻ってきた。」と楽しんでいました。

むくのき カブトムシのお世話

幼虫から育てていたカブトムシが、先日成虫になりました。お家を大きくして、みんなでお引越しの準備をしました。引っ越しを待っている間、手のひらに乗せてじっくり観察したり、苦手な人も指先でツンと頑張って触ってみたりしました。

むくのき 1年

　交流学級で生活科の学習をしています。ひまわりを種の時から観察し、芽が出た時、葉がたくさん付いてきた時など成長の経過を観察しています。葉の色をよく観察し、緑と黄緑が混ざっていることや黄色が混じっていることなどに気づいていました。

むくのき 図画工作２

活動の様子です。

むくのき 図画工作科

畑で作っているおくらを使って、スタンプをしました。やったことがある人は「星の形になるよね。」「楽しみ。」と話していて、一年生は「丸の形？早くやってみたい。」と、全員が活動を楽しみにしている様子でした。自分で色も決めて、使うおくらも自分でヘタを切り落としました。

むくのき 4年

　後半は、会社のブースを回りました。１６ある中でも任天堂のブースにswitchのゲームのパネルがあったので、目をキラキラさせて説明を読んでいました。この学習を通して、少しでも将来の夢について、視野が広がればいいなと思います。