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最新更新日:2024/07/25 |
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6年 理科の学習
11月12日(木)の「水よう液の性質」の学習では,
塩酸と金属の関係について実験しました。 子どもたちの学びを支えてくださっているのが, スクールサポーターの先生です。 実験道具の準備をはじめ,子どもたちへの関わりという 面においても支えてくださっています。 子どもたち共々感謝の気持ちを忘れてはいけないなと思います。 ![]() ![]() ![]() 6年 人物事典![]() ![]() ![]() そのまとめ方として,マインドマップを使ったり, 箇条書きにしたり,多様なまとめ方ができるようになってきています。 中学校では,自学自習がとても大切になってきます。 自分なりのノート作りが今後につながるとよいなと考えています。 組体操本番前![]() ![]() ![]() 昼食後,心を一つにがんばろう!と円陣を組みました。 6年生 社会科
「明治維新をつくりあげた人々」「世界に歩みだした日本」
の学習に出てくる人物について調べ, 考えたことも含めて掲示物にまとめました。 友だちがまとめたことから学ぼうという姿勢が見られる 1時間になりました。 ![]() ![]() ![]() |
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