４年生 ３年生に伝えよう

国語科の「一つの花」の学習では、自分で選んだお話の一番心に残ったところとその理由を３年生に伝えることをゴールに学習を進めてきました。
３年生にお話のあらすじや、自分の考えを伝えることができて
「３年生に伝えられてよかった。」
「聞いてもらえてうれしかった。」
といった声が聞こえてきました。

総合「届けよう、服のチカラプロジェクト」

４年生の総合的な学習の時間の学習では「世界の明るい未来に向けて」という単元の学習をしています。今までにSDGsや、難民のことについて調べてきました。
今日は、ユニクロの方が学校に来て下さり、難民のことや、服がなくて困ることや、着られなくなった服で困っている人を助けることができるということをお話ししてくださいました。
「服の力は、寒さから守ったり、傷から守ったり、気持ちを表したり、つながりを表したり、いろんな力があるんだな。」
「わたしたちも力を合わせて、服を集めて困っている人を助けたい。」
「着られなくなった服がトラックや船で運ばれて、こんな旅をしているんだ。」
実際に話を聞かせていただいて、子どもたちからいろいろなふりかえりの声が聞こえてきました。自分たちにできることを始めていきたいですね。

４年 小型ハードル走

体育では小型ハードル走の学習をしています。
トン１・２・３のリズムに合わせて跳ぶことのできるインターバルを見つけていっています。友だちの示したインターバルにハードルを並べ変えることも上手になってきました。