４年生 琵琶湖疏水社会見学 その５

　地下鉄で山科から蹴上に帰ってきた後は，南禅寺周辺を見学しました。インクライン，水道管，田辺朔朗の銅像，疏水工事で亡くなった方の石碑，水力発電所，水路閣など一つ一つ確認しながら歩きました。学校に帰ってくるとなんとトータル１１ｋｍ，２万歩も歩いていました。とてもよく頑張って歩いた４年生です。

４年生 琵琶湖疏水社会見学 その４

　山科に入り，「やっとお弁当！！」と思ったら雨が降ってきました。広い公園ではなく，屋根のあるところにまとまって食べることになりました。でも昼食後には雨も上がり，見学を続けることができました。

４年生 琵琶湖疏水社会見学 その３

　山道に入りました。上りはきつくて「無理！」「しんどい！」という声も聞かれましたが，本物のたてこうは思っていた以上に大きくて感動したようでした。「これをほった昔の人はすごいな。」と言っていた子もいました。

４年生 琵琶湖疏水社会見学 その２

　さて，見学スタートです。まずは琵琶湖からの取入口のところを見に行きました。たまたま来られていた職員の方が中も見学させてくださり，間近で除塵機をみることもできました。教科書の写真で見た水量調節の水門も確認できました。

４年生 琵琶湖疏水社会見学 その１

　お天気が心配でしたが，なんとか出発することができました。まずは，蹴上駅から京阪京津線に乗ります。２０分間と比較的長い時間の乗車でしたが，マナーを守って乗車することができました。途中から道路のまん中を走る路面電車に変わることにもわくわくしていた様子でした。

４年生 線描き

　お話の絵の線描きをしました。前回のスケッチを見てイメージをふくらませながら，どんどん描いていました。「ここは絵の具にしようかな。」「ここはスパッタリングをしたいな。」とどのような表現をするのか考えながら描いているようでした。

４年生 だれもが関わり合えるように発表会

　「だれもが関わり合えるように」の学習で調べ学習をしたことを発表しています。絵や写真，表などを使って発表します。声の大きさを変えたり，間を取ったり，絵を指さしたり，みんなに伝わるように工夫して発表することができました。

４年生 スーパーＡＳＨIOTOリーグ

　ソフトバレーボールの学習が終わりました。リーグ戦の結果を集計し，優勝チームには，トロフィーが授与されました。準備・後片付けや班での声かけ・練習など，最後の時間には，ほとんど子どもたちが自主的に進めていました。成長を感じる学習でした。

４年生 リズムアンサンブル発表会

　前回の学習でつくったリズムアンサンブルの発表会をしました。どのグループもとても楽しい発表で，「次は，どんなテーマの言葉を選んだのかな。」と楽しみにしながら聴く様子が見られました。「はじめと終わりは同じリズムで重ねている」「問いと答えになっている」など音楽的な言葉を使って，他のグループの発表のすてきなところを見つけることが出来た人もいました。

４年生 発表会に向けて

　ふれあい学習の時間に視覚障害についての調べ学習をしてきました。今度は，国語科の「だれもが関わり合えるように」という発表の仕方についての学習の中で，調べたことが相手によく伝わるように工夫して発表する練習をしています。発表原稿や発表用の資料も出来上がり，友達同士で聞きあって，アドバイスをするなど練習を頑張っていました。