4年生 キーワードゲーム
今日の英語学習では,キーワードゲームに挑戦しました。先生が言ういろいろな英単語を繰り返し発音し,最初に決めたキーワードが聞こえたら,消しゴムをとります。先に消しゴムをとった人の勝ちというゲームです。子どもたちは,大盛り上がり。楽しみながらたくさん発音できました。
【4年生】 2017-02-14 14:35 up!
4年生 色はばっちり
3回目の英語の帯タイムがありました。今日は,自分の決められた色の時だけ立ちあがって動作をします。ほとんどの子どもたちがCDの速いテンポに合わせて立ち上がり,動作をすることができました。もう色を表す言葉はバッチリのようです。
給食の時間にも帯タイムで歌った歌と同じものが流れました。すると,子どもたちは自然に歌いだし,体を動かしていました。すごいですね!
【4年生】 2017-02-10 18:00 up!
4年生 こちらも体育館で
ポートボールも雨のため,体育館での実施です。今日は一試合のみで後は作戦タイムと練習の日だったので,じっくり試合の様子を見ていました。すると,パス回しが素晴らしいチームが見つかりました。そのチームと対戦していた子ども達も同じことに気付いたようで,どうやったらそのチームのように素早く正確にパスを回すことができるのだろうかと考えていました。
【4年生】 2017-02-10 17:59 up!
4年生 雨が降ったので
本当は,実際に哲学の道に行ってさらに調査をする予定でしたが,今日は雨。そこで,急遽発表会に向けての準備に変更しました。発表会で配布する予定の新聞やリーフレット作りや発表で使うペープサート作りなどに取り組んでいました。
【4年生】 2017-02-10 17:59 up!
4年生 二回目の英語学習
今日は二回目の英語学習でした。前回に引き続き,色の表し方を学習しました。前回より多くの子が色を表す言葉を発音することができるようになっていました。今日は新しく英語の歌も歌ってみました。色を表す言葉は,みんなバッチリ歌にのせて発音することができたようです。
【4年生】 2017-02-09 13:10 up!
4年生 ファランドール
音楽の学習で「ファランドール」という曲を鑑賞しました。この曲は,「王の行進」と「馬のダンス」の二つの旋律が交互に演奏されたり,重ねて演奏されたりしている曲です。二つの旋律を聴きとるために,体を動かしながら聴きました。時間の終わりには,旋律の特徴にふれて,鑑賞カードを書くことができました。
【4年生】 2017-02-09 13:09 up!
4年生 きっといるよ
学校に住む住人を想像して粘土で表現します。今日は,どこにどんな住人が暮らしていそうかみんなで話し合いました。保健室,音楽室,体育館,教室の空調,黒板…いろいろなところにこんな住人が暮らしているのではないかと楽しい想像をいっぱいして,アイデアスケッチをしました。
【4年生】 2017-02-08 07:38 up!
4年生 変わり方
18本を使っていろいろな長方形を作ります。縦の本数と横の本数の2つの量の変わり方を調べて,表にまとめました。変わり方のきまりを見つけることができました。
【4年生】 2017-02-08 07:37 up!
4年生 要約にチャレンジ!
説明文の要約にチャレンジしています。4年生では,お話全ての要約ではなく,自分が興味をもったところを中心に要約をします。初めての経験に少し戸惑った様子でしたが,グループのみんなと助け合いながらまとめていました。
【4年生】 2017-02-08 07:37 up!
4年生 計画委員会フェスティバル
5・6年生の計画委員会の人達がにこにこグループでの遊びを計画してくれました。写真探しゲームとトランプとおにごっこを日替わりで楽しみます。大文字登山を前に,にこにこグループの絆は深まったでしょうか。
【4年生】 2017-02-08 07:36 up!