４年生 アイマスク体験

　今回のふれあい学習では，アイマスク体験をしました。アイマスクをつけて歩いたり，文字を書いたりすることで，目の不自由な方の気持ちを少しでも感じることができるようにします。いくつもの体験をするうちに，「こんな時どうしたらいいんだろう」と疑問を感じたり，「こうしてもらえると助かるな」と思うことを発見したり，反対に「こうされたら困るな」と思うことも発見したり…様々な気づきがあったようです。

４年生 新聞を作ろう

　国語科の学習で，新聞づくりの学習をしています。最初の時間には，見本の新聞を見て，新聞の特徴について考えました。「見出しがある」「図や写真を使って説明している」「発行者や発行日が書いてある」など新聞の様々な秘密を見つけることができました。

４年生 社会見学（蹴上浄水場）その３

　施設の見学を終えた後は，できたての水道水をいただきました。冷水器の水はとても冷たく，おいしかったそうです。見学後の質問タイムでは，時間が足りないほど，たくさんの質問が出ました。
　最後に，京都市の水を缶に詰めたものをお土産としていただきました。５年間保存が可能とのことですので，ご家庭でご活用いただければと思います。

４年生 社会見学（蹴上浄水場）その２

　さて，蹴上浄水場に到着しました。最初に浄水場の仕組みについて職員の方から説明を受けました。そして，いよいよ実際に施設を見学します。最初の方では，においもきつく，色も濁っていた水が，どんどんきれいになっていく様子を見て，子どもたちはとても感動していました。

４年生 社会見学（蹴上浄水場）その１

　蹴上浄水場へ社会見学に行きました。学校からずっと歩いて行きました。途中，南禅寺によって，お茶休憩をしました。南禅寺には，２年生の時にも町探検で来たことがあります。その時のことを思い出しながら山門をくぐりました。
　次に，蹴上浄水場の取水地を見に行きました。取水地だけは，蹴上浄水場内ではなく，道路を挟んで反対側にあります。琵琶湖疏水を流れる水と取水地の様子を観察しました。すると，そこに浄水場の職員の方が！どうやら水質調査に来られたようです。運よく，その様子も見ることができました。

４年生 幸せを運ぶカード鑑賞会

　図画工作の時間に作ったしかけカードをみんなで鑑賞しあいました。「窓を開くと何かが出てきたよ。」「飛び出すしかけとか動くしかけとかいろいろなしかけがあって面白いね。」など友達の作品のすてきなところをいっぱい見つけることができました。

４年生 疏水の水と水道水を比べてみると…

　社会科では，「くらしと水」の学習をしています。水道水がわたしたちの元に送られるまでの秘密について調べています。今日は，琵琶湖疏水の水と水道水の色やにおいを比べ，なぜこのような変化をするのかについて予想しました。明日は浄水場に社会見学に行き，この秘密について確かめます。

４年生 運動委員会企画

　運動委員会の人たちが中間休みの遊びとして「逃走中」を企画し，そのルール説明にきてくれました。４〜６年生で行うようです。いつも盛り上がるこの企画。来週の本番が楽しみです。

４年生 筆を洗おう

　書写の時間に毛筆の学習で使う筆を洗いました。どうやらこれまであまり洗っていなかったものもあったようで，水をつけて，筆をほぐしながらしっかり洗いました。きれいになったので，ますます良い字が書けそうですね。

４年生 練習の方法を工夫して

　マット運動では，新しい技にどんどんチャレンジしています。跳び箱や長椅子，ウレタンマットなどを使って練習の場を作ったり，お手本の映像を見たりして，練習の方法を工夫してがんばっています。友達同士で技を見せあい，アドバイスする様子も見られました。とてもよい練習ができています。