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最新更新日:2024/07/25 |
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4年生 ふれあい学習 京の「匠」ふれあい事業![]() ![]() ![]() 布に糸を巻いたり,絞ったりしてから,その布を染めます。 糸を巻いたところや絞ったところ以外が染まり,絞った所が模様としてあらわれます。 この染め方は,着物や帯あげなどに使われる染色方法のひとつ「京鹿子絞」といわれるものです。 子どもたちは熱心に取り組み,染め上がった時、鮮やかな色の中にはっきりと浮かび上がった模様を見て感動していました。 4年生 体育 キッズソーラン♪![]() ![]() 音楽のリズムに乗りながら,力いっぱい踊っています。 かなり激しい踊りにもかかわらず,体育館いっぱいに 「どっこいしょ どっこいしょ ソーラン ソーラン」 という大きなかけ声が響いていました。 4年生 社会 「安全なくらし」![]() ![]() ![]() 今までの学習で,火災の原因として一番多いのは放火だということが分かり,放火を防止するために,わたしたちができることについて考えていました。 「町内に旗を立てる」「火の用心の見回り」「夜は外灯をつける」「番犬を飼う」などなど,いろいろなアイデアを提案しました。 消防団の方は,どのアイデアも放火の防止につながるとおしゃっていました。 そして,このように一人一人が放火の防止について考え意識することが,放火の防止につながっていると言っておられました。 また,ジェットシューターという火を消す道具を実際に使わせていただきました。 |
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