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最新更新日：2024/07/22 |
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みさきの家に到着  バンガローに荷物を置いて、プレイホールで入所式を行いました。 三錦の校歌を合唱するとともに、みんなで作った旗がプレイホールにあがりました。 ３７名、みんな元気です。 お昼ごはん  『お腹すいた〜』 『お昼いつ〜』 と、お弁当を早めにしたい意見が出てきたため『炎のジャンケン大会』がはじまりました！ 校長VS担任の勝負！ 校長先生が勝てば早めのお弁当♪担任が勝てば、しばらく我慢… はたして結果は！？ ジャンケンぽん！ 校長先生の勝利☆ 『わ〜い♪』 とみんな大喜び！さっそくお弁当を広げ、おいしそうに食べています♪ いっただきま〜す☆ 近鉄で出発！ 三重県の賢島に向けて、特急に乗り出発しました☆ いってきます！！  お見送りに来ていただいた保護者の皆様ありがとうございました。 ４年生 社会「くらしとごみ」 子どもたちが考えた学習問題は「京都市のごみは，どのように処理されているのだろう？」です。今まで学習してきたことからまとめていきました！クラスの発表で出てきたキーワードや言葉をつなげて，最終的な結論を導き出していきました☆ みんなの中で，「くらしとごみ」に対する意識がどのように変化したか楽しみでもあります♪ ９月１６日 空気てっぽう・水てっぽうを作って   遊ぶ前に，なぜ空気てっぽうとして玉が飛ぶのかという学習をしました。 おし棒の押す力に空気が押し縮められて飛んでいくのではと子どもたちは考えていました。 その後に，運動場に出て『４年生班対抗空気てっぽう飛ばし大会』をしました。 「上にむけて飛ばすんや！！」 「ちょっと前かがみにしたらいいんや！！」 などなど，班で工夫して行っていました。 最後に水てっぽうでぬれながら，楽しく学習しました。 とじこめた空気を使った物は身の回りにあってみんなは 見て 「プチプチや」 と言っていました。 他にどのようなものがあるのか気にしながら見ていけるといいですね。 社会 東北部クリーンセンター見学   資料で学ぶより，実際に目にふれて見るクリーンセンターはその規模も大きく，驚きの連続でした。こうした施設のおかげで，自分たちの住みよい生活が守られているのだと感じることができる貴重な時間となりました♪ ４年生 ふれあい学習『水の中に住む生き物を調べよう』   その一環として，琵琶湖疏水（第一分線）の水の中に住む生き物について調べました。 水の環境によって，住む生き物は異なってきます。それを利用することで，疏水の環境がどのような状況なのかを調べようというのが今回の学習です。 今回の学習にはゲストティーチャーとして「白川源流と疏水を美しくする会」の方のご指導のもと，琵琶湖疏水に入ることができました。 たもを持って，疏水の中に入ると，さまざまな生き物がいました！ 「タニシじゃないの？」 「魚つかまえたよー！」 「これなに〜？足がたくさんあるよ〜？」 教室に戻って，生き物の名前や，疏水の環境について確認し，今の環境を保つことの大切さなどを学びました。地域の環境を調べて，自分たちの大きく関わりのある環境，その大切さをもっともっと感じ取ってくださいね☆ ６月２５日 ４年生社会 安全なくらしを守る   今日はその見つけてきた設備にどのようなものがあったかを確認しました☆ 「横断歩道がありました」「信号がありました」「カーブミラーがありました」 「車用の信号もあったけど，歩行者用の信号もありました」 「点字ブロックがありました」「ガードレールがありました」 「止まれと書いた看板がありました」 などなど 黒板がみんなで撮ってきた写真でいっぱいになりました。地域の一部だけで見ても，これだけの設備があるというのはすごいですね。さて，ここで子どもたちは，これらの設備についての学習課題を考えます。 「どのようにして，安全を守るために使われているのだろう」 「どのようにして，これらの設備が活躍しているのだろう」 などなど 最終的に出てきた学習課題は『これらの設備は，どのようにして交通事故から安全を守っているのだろう？』となりました。では次回，課題解決に向けて，みんなで考えていきましょうね！ モーターカーを作りました。 ６月１９日   今日の学習で終わりになりました。 最後の学習では，ずっと作りたくてたまらなかったモーターカーを作りました。 思っていたより，速く作ることができみんなで走らせることができました。 放課後も時間ぎりぎりまで改造したり，誰のモーターカーが一番速く走るのかレースしたりしていました。 お家に帰っても走らせてみてね♪♪ |
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