何に見えるかな？？

国語で『何に見えるかな』という単元の学習をしました。

いびつな形を見せて何に見えるのか自分なりに考え，絵にしました。

もとの形は真ん中の写真です。

子どもたちは，

「くじらにしか見えへん！！」

「よ〜く見たら，チキンに見えてきた！」

「これは横向きに見たら，ズボンやろ♪」

などなど，様々な物に見立てていました。

１２月１４日 友だちの説明書を読んで…

国語科の学習で作っていた『説明書』が完成しました。

子どもたちは，それぞれの

『じゅんじょ』と『とくちょう』

を意識して素晴らしい説明書を完成させていました。

なかには，

「もっとたくさんの説明書を作りたいから，家でやってきてもいいですか？」

と，聞いて取り組んでいる意欲的な姿も見られました。

学校だけでなく，家でもやりたいという姿を見ることができてとても嬉しかったです。

読み手の事を意識することで文字も丁寧に書くことができていました。

１２月１４日 紙版画 完成〜♪

１１月から取り組んでいた紙版画が完成しました。

子どもたちは個性豊かな海の生きものを表現していました。

初めて，版を刷ってみた子どもたちは

「黒のインクいっぱい付けたらはっきり見えるし，いいやん！！」

「作ってる最中はどうなるか不安やったけど，いいのかできたわ♪」

などなど，完成した喜びを言葉に表していました。

３年生でも紙版画は行います。

今回学習したことを来年いかせるといいね♪

１２月１０日 『説明書』 作成中！！

国語の「一本の木」という学習で『説明書』を作っています。

前の時間までに教科書に載っている木のかき方説明書を作りました。

今日は，自分で選んだ題材で説明書を作りはじめました。

「チョッパーを題材にしよう！」
「ミッキーマウスなら，友だちにわかりやすい説明書になるだろう。」

色々と自分なりに考えながら作っていました。

『順番を意識する』『そのものの特徴をしっかりとかく』

この二つを大切に作っていきましょうね♪

１２月１０日 えっ！？ どこの雪山？？

放課後に２年生の友だちが

「先生〜！！雪が降ったみたいにキレイなんできたから見に来て〜♪」

と教室に誘いにきてくれました。

「どんなにキレイなものができたんだろう。」

とワクワクしながら運動場に行ってみると，とってもキレイな砂山がありました。

子どもたちにネーミングを聞いてみると，

「ん〜。雪山！！」

「そのままやん！！」

と楽しい時間を過ごしました。

子どもたちの

『表現力』『想像力』

の豊かさに関心させられました。

１２月８日 紙版画に挑戦中！！

図画工作の時間に『紙版画』に取り組んでいます。

テーマは

「海の中にいる生きもの」

です。

子どもたちは，

「たこ」「クマノミ」「サメ」「うつぼ」「ふぐ」

などなど，

思い思いの生きものを紙版画として表現しています。

徐々に完成に近づいている子どもたちが増えています。

細かいところまで意識してがんばろうね♪

１２月３日 道徳の時間

今日の道徳では身近にある『道路標識』から安全について考えました。

『横断歩道』や『自転車・歩行者専用』

などなど…。

様々な道路標識がなぜあるのかについて考えました。

「ルールを守ることが大切だからあるんじゃないかな。」

「もし，なかったら事故がおこるんじゃないかな。」

様々な意見が出されていました。

子どもたちは，

「車を運転する人だけじゃなくて，僕達も気をつけなきゃいけないな！」

と話していました。

『まずは，登下校中に，しっかりとルールを守る！！』

ということを大切に過ごしていこう！と考えていました。