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最新更新日:2024/07/25 |
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2月23日 『まちをしらべよう』![]() ![]() 今回は,校区内にあるお店に取材に行きます。 今日は,自分が取材をするお店について,どんなことを知りたいのか学年の友だちに取材しました。 「パン屋さんにいくんだけれど,どんなことを知りたいですか?」 「お店の人のお薦めの商品が知りたいです。」 「あんなにたくさんのパンを焼くための秘密が知りたいです。」 などなど…。 自分たちが考えつかなかった質問を聞くことができていました。 来週の取材がとても有意義なものになる予感がしました! 採用前研修の先生と一緒に![]() ![]() ボールけりゲーム![]() ![]() 子どもたちは,この学習を通してボールの扱い方が格段と上手くなったように思えました。 ボールを追いかけるだけでなく,周りの様子を見ながら動く人 相手に絶対に点を取られないように必死にゴールを守る人 点を取らなきゃ勝てない!点をとるぞ〜と攻撃的な人 様々な様子が見られました。 普段,公園などで走り回っている!!ということをあまり耳にしません。 『ボールけりゲーム』を通して,普段から外で元気に走り回る習慣を付けてほしいなと感じました。 2月16日 『光のおくりもの』 パート4![]() ![]() 自分が切り取った大きさに合う大きさに切ってボンドやのりを使って貼りました。 段々,完成に近づいていき子どもたちの顔も真剣な表情に変わっていっています。 来週には,完成を目指してがんばりましょうね♪ 2月16日 とびばこあそび スタート!!![]() ![]() ![]() 4段〜8段まで用意して,高さ+技にチャレンジしています。 『開脚跳び・閉脚跳び・台上前転』といった技を紹介しました。 子どもたちは,どうしても高さにチャレンジしたがりますが,技が出来る喜びも感じてほしいと考えています。 上手に跳ぶことができるいる友だちを参考にして,がんばろう!! 2月15日 『光のおくりもの』 パート3![]() ![]() 今までカッターナイフの使い方を学習していたのでとても上手に切っています。 みるみるうちに, 「魚」「車」「船」などの形が見えてきました。 次は,切り取った所にカラーシートを貼っていきます。 キレイな物ができるといいね♪ 2月9日 『まちを しらべよう』 発表会の様子![]() ![]() ![]() 「駄菓子屋は,33年前からあったそうです。実は,昔はもっと大きかったそうです。」 「○○幼稚園の先生は,子どもたちが帰ってからそうじをしたり,次の日の準備をしているそうです。」 「フレスコという名前には意味があります。その意味は…です。」 などなど…。 子どもたちが取材したことを自分たちなりにまとめ,発表していました。 2月9日 『スーホの白い馬』 パート1![]() お家での音読の成果で子どもたちはしっかりと挿絵を順番に並べていました。 中には,写真のように段を付けて並べている友だちもいました。 「なぜ,そんな風に並べているの?」 と,尋ねると 「スーホの気持ちに並べてんねん。」 との答えでした。 他の挿絵より下のものはスーホの気持ちが悲しい時だと本人は話していました。 子どもたちは色々なことを考えているのだなぁと改めて感じました。 『光のおくりもの』 パート2![]() ![]() 『魚』『車』『動物』などなど…。 どのようなデザインにするのかで作品の出来が変わってきます。 「この部分は,赤にしようかなぁ。」 「目にしたいけれど,色は工夫しよう!!」 など,自分なりのこだわりを入れながら作っています。 引き続きがんばりましょうね♪ 中間休みの健康ゲーム![]() ![]() ![]() まめつかみゲームをしたり,箱の中身はなぁに?ゲームをしたりとみんなで盛り上がりました。 まめつかみでは,5年生を押しのけて2年生の女の子がトップに立っていました。 教室でも係活動で企画をしてゲームを行っています。 改めて,高学年のお兄さん・お姉さんの企画力のすばらしさを感じました。 |
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