勉強に集中して

　分散登校で，ＡグループもＢグループも各教室で勉強をがんばっています。子どもたちは，とても集中して課題に向かっていました。みんなと一緒に勉強すると，みんなで集中できます。

「まとめ」子どもたちの声を基に

　６年生の算数は，複数の図形を分類し，対照になるものとならないもの，線対称のものと点対称のものを発見していきました。まとめの言葉は，子どもたちが発する言葉を先生がつなげ，クラスのまとめをつくっていきました。

ＩＣＴ機器を使って

　分散登校がはじまり，少しずつ学習をすすめています。４年生は，算数の角度を分度器で測る活動をしました。テレビに映しだされた向きが違う２つの角。どちらが大きいか予想しました。５年生は，国語の教科書をひらいて詩を読みました。詩の挿絵を見ながら，詩の言葉の意味を明らかにしていきました。

グループがちがってもつながろう

　Ａ・Ｂグループに分かれての分散登校がはじまりました。３年生の教室の掲示板に，Ａグループ，Ｂグループそれぞれの子どもたちが，違うグループの友達にメッセージをおくるコーナーができていました。登校する日時はちがっても，同じクラスの仲間。心はつながっていますね。

生活リズムチェックを始めます

　長期の臨時休校により，不規則になってしまった生活リズムを整えるために，本日より14日（日）までの2週間のあいだ，生活リズムチェックを始めます。
　低学年を中心に，用紙を持ち帰る学年があります。1日でも早く規則正しい生活リズムに戻れるよう，ご家庭でも早寝早起き等のお声かけをお願い致します。