４月の参観・懇談会 ３，４，５年生

３年生は，漢字の音と訓の学習をしていました。文作りに個性が表れてきました。
４年生は，くらしとごみの学習でグラフを読み取って気付いたことを友達と意見の交換をしていました。５年生は道徳の学習でした。障害を持ちながら生きる姿を学びました。

４月の参観日 さくら学級 １，２年生

４月の参観懇談会がありました。
移転して初めての参観日，雨が降って足もとの悪い中たくさんの保護者の皆さんに集まっていただきました。
さくら学級は，詩を楽しんで読んでいました。１年生は，名刺を作って自己紹介をしていました。２年生は，数図ブロックを使って式を考える学習をしていました。

給食試食会

給食試食会をしました。
はじめに，６年生の教室で，栄養教諭から，給食についてのお話を聞いた後，ランチルームで給食を試食しました。ＰＴＡ本部役員さん，学級委員さんが中心になって当番もしていただきました。
学校給食を通じて，７つのねらいがあることを知りました。子どものころは，何気なく食べていましたが，今日は，栄養のことや，食の意義，流通のしくみなどいろいろなことを考えながらいただきました。
「私たちのころは，牛乳はびんやったな。」
「たたみですわって食べるのっていいね。」
話も弾んで楽しい試食会でした。

名古屋城に着いたんや！

６年生の修学旅行のようすを，掲示ボードに貼りだしています。
「天気いいんやね。」
「名古屋城に着かはったんや。」
「楽しそうやな。」
６年生のようすを想像してみています。

「留守はまかせてね。」

６年生が修学旅行に行っています。１年生の給食の指導は５年生がします。
とても優しく丁寧に配膳の仕方から，エプロンのたたみ方まで教えていました。
５年生もしっかりリーダーです。

縄文土器完成 ６年

土器づくり二日目です。１日目に積み上げた土台にさらに積み上げていきます。
ずっと考えている自分のイメージに近づけるように，形をつくっていきます。
作っているうちに急にアイデアが浮かんできたり，形が思っていたようにならなかったりして，イメージとは違うものになっていきますが，それがまたいい感じになってきます。
縄文土器風の作品もあれば，モダンなデザインになったものもあります。
それぞれの個性があふれた土器ができました。

留守はまかせたよ

明日から６年生は修学旅行です。
６年生が留守の間は、５年生が学校のリーダーになります。
さわやかタイム（清掃）には、１年生の清掃のお手伝いの仕方を５年生が６年生に習っていました。
「モップはこっち向きに一方通行やで。」
と優しく１年生に教えていました。

縄文土器を作ろう ６年社会・図工

６年生は社会科で大昔の暮らしの学習をしています。縄文人はどのようにして土器を作ったのだろうか、古代人の思いを想像しながら土器作りに挑戦しました。
ひも作りの技法で粘土を積み上げていきます。
粘土を高く，積み上げていくのは大変難しいです。
どうしても，横に広がって，茶碗やお皿のように広がってしまいます。
寄せながら積んでいく。外側は上げるように内側は下ろすようにして積んでいく，他にもいろいろな技を使いながら積んでいきました。
約１キロの粘土をつみ終わったところで一日目は終了。
二日目に，広げたり，ゆがめたり，デザインを考えながら積んでしあげていきます。
一日おくことで，土台が少し硬くなり，上に積んでも広がらなくなるのです。

放課後まなび教室開講

放課後まなび教室が始まりました。
地域のたくさんの方によって放課後のまなびを支えていただいています。
全校児童の４０パーセントが申し込みました。
自分で宿題をやって、早くできた児童は静かに読書をしたり、将棋を楽しんでいました。

委員会活動始りました

第一回委員会活動を行いました。
６年生が委員長になり、自己紹介をして、活動の確認をしていきました。
栽培委員会はさっそくプランターに花を植えていきました。