責任とは何か？【道徳】

クラスの中で、一人の女の子が泣いていました。そんなときに、「友達がたたいていたし、僕もたたいた。」「わたしはただ見てただけ。」など、いろんなことをクラスの友達は言っています。みんなはこんな状況をどう思うか、考えました。
クラスの中の一員としての責任とは何かを考える学習をしました。

家庭科の学習

調理実習に向けて，グループごとに計画を考えています。準備物や調理の進め方など，グループごとに工夫しています。

「料理って楽しいね！おいしいね！」

卵料理と、野菜炒めの調理実習の計画を立てています。
はじめての調理実習なので、とても楽しみな様子です。

キズナ学習

今まで学習してきたこと、体験したことの中で、自分の心がどのように変わってきたのかを、作文に書く学習をしています。

外国語活動

「What time　is it？」　と、時刻を聞いて何時かをグループごとに聞き取ったり、
円になったグループで英語で自己紹介をしたりと、ゲームを通して楽しく英語を話したり聞いたりする学習をしました。

流れる水のはたらきを調べよう

　今日は、子どもたちと流れる水のはたらきを調べるために、テーブルサイズの
小さな川を作って実験しました。いつもは、外の砂場で、大きなものを全員で
一つ作るのですが、それだと十分に観察できない子どももでてくるので、今回は
グループに一つ作ることにしました。小さな川ですが、土をけずる・運ぶ・積もらせる
働きを観察することができました。
　準備や片づけが大変でしたが、みんなで協力してすばやく実験ができました。
次は、自然の川ではどのようになっているのか調べていきたいです。

料理って楽しいね！おいしいね！

家庭科の時間は、西川先生と一緒に、調理の意味や手順について学習しました。

国語科【人とものとのつきあい方】

国語科で「人と『もの』とのつきあい方」の学習をしました。グループでテーマを決めて調べ進め，発表しました。表やグラフを効果的に使うことを意識しました。

自動車作りのまとめ

社会科では自動車作りについての学習を進めてきました。学習の最後に自分たちで学習したことをまとめ，発表しました。

運動会「ハードル走」

５年生は運動会でハードル走をしました。体育で学習を重ねてきた成果を見せることができました。自分に合ったインターバルで走りました。