京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/31
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自立・貢献・夢さがし 〜自信と誇りをもって 自らの未来を切り拓く たくましい生徒を育てる〜

感嘆符 笑顔あり、涙ありのお別れ演奏!! 吹奏楽部“音楽の夕べ”!<その4>

 3年生の皆さん、3年間、お疲れ様でした!
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感嘆符 笑顔あり、涙ありのお別れ演奏!! 吹奏楽部“音楽の夕べ”!<その3>

 今年の吹奏楽コンクールでは、結果は残念ながら銅賞でしたが、ここ数年、演奏する音色がだんだんいい音になっていると、吹奏楽専門の先生が褒めてくれていました。
 よかったね。

 演奏風景のつづきです。
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感嘆符 笑顔あり、涙ありのお別れ演奏!! 吹奏楽部“音楽の夕べ”!<その2>

 引退する3年生のメンバー12名です。顧問のT先生が感謝の思いを込めて、一人一人にメッセージを残してくれたときの場面です。とても温かく、感激しました。

 そしてその後は、部長からお世話になったT先生、I先生、Yさんの3人に、お礼の言葉と花束が贈られました。ありがとう!

 再び、演奏が始まりました。
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感嘆符 笑顔あり、涙ありのお別れ演奏!! 吹奏楽部“音楽の夕べ”!<その1>

 一昨日16日(日)午後5時より、“音楽の夕べ”(定期演奏会)が、多くの卒業生や保護者・地域の皆様にご来校いただく中、本校体育館にて行われました。
 この演奏会は、毎年この時期に“天体観測の夕べ”と同日開催として設定され、吹奏楽部3年生の引退演奏も兼ねて行われているものです。

 この日の曲目は、

1.RPG  2.Under the Sea
3.メイク ハー マイン  4.sing sing sing!
5.もののけ姫  6.あとひとつ
7.マーチ「スカイブルードリーム」 8.マードックからの最後の手紙
9.ウィーアーオールアローン

の9曲で、オープニングから笑顔とともに、ノリノリの明るい雰囲気でスターとしました。それでも途中、顧問のT先生から、3年生一人一人の紹介とねぎらいの言葉がかけられると、3年生が涙ぐむシーンもあり、何だか見ている私たちも、ジーンと胸が熱くなりました。

 3年生にとって、この3年間は決して順風満帆、上手くいくことばかりではなかったと思います。辛いことや悲しいこともたくさんあったかとは思いますが、演奏を通じて得られる喜びも多かったのではないでしょうか。そして辛いときに、悩みやぐちを聞いてもらったり、時には叱ってもらったり、逆に励まされたりする中で、部員同士の互いの絆は深まっていったのかなと思います。

 アンコール曲が終わった後、最後は、顧問の先生から一人一人に花束が手渡されました。会場からは多くの温かい拍手がわき起こり、その中を3年生一人一人がステージを後にしました。

 最後まで演奏を聞いていただきました保護者・地域の皆様、ありがとうございました。また、献身的に後片づけをしてくれた卒業生の皆さんにも感謝をしています。お疲れ様でした!

 なお、下の写真は、いつもと違う雰囲気で始まったオープニングのようすです。部員だけでなく、指揮をするT先生の姿にも注目です!
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感嘆符 すみません。「天体観測の夕べ」中止です。

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 本日予定していた「天体観測の夕べ」は,残念ながら,天候が良くないため,中止となりました。楽しみにしていた皆様には,申し訳ありません。
 日程等の都合で予備日はありません。また来年,実施する予定ですのでお楽しみに!!

“音楽と天体観測の夕べ”予定通り実施

 本日16日(日)“音楽と天体観測の夕べ”は予定通り実施します。“音楽の夕べ”は午後5時より体育館,“天体観測の夕べ”は午後6時30分よりグランドで行います。
 なお,天気が下り坂ですので“天体観測の夕べ”は,今後の雨等の状況により中止にすることもあります。その際は,ホームページ・正門前の掲示でお知らせします。
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感嘆符 絵を見て紹介!! 英語で紹介!<その2>

 こちらは、紹介用に使った絵とみんなの前で発表しているときの写真です。

 さすがにグループで練習をしていたときよりも緊張はしていましたが、それでもしっかりと発表してくれました。
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感嘆符 絵を見て紹介!! 英語で紹介!<その1>

 一昨日、昨日(13・14日)の2日間にわたり、1年生の英語の時間に、「絵を見せながら、その内容を相手に英語で伝える」という授業を、3〜4人のグループに分かれて行いました。

 絵は教科書に載っているものなので見慣れたものですが、初めての取組なので、最初は戸惑いも見られ、先生にグループの中に入ってもらい、見本を示してもらうなどの手助けが必要なグループもありましたが、そのお陰もあって、少しずつ英語で話せるようになってきました。

 絵の内容を紹介するときに、手元のメモを(話す内容が書いてある)をできるだけ見ずに英語で紹介できると評価が高いので、結構集中して、そのための準備(メモを見ずに英語で紹介する練習)をしていました。

 「This is Hiroshi.」
 「He lives in Australia.」
 「He plays the guitar.」

といった具合に…。

 本番でも、最初のうちは照れ気味に紹介する人もいましたが、徐々に慣れてきて、しっかりと紹介ができるようになりました。

 紹介が終わったあとに、紹介を聞いていた他の人たちからの質問(もちろん英語で)があり、それに対しても、大半はきちんとその内容を聞き取り、適切に答えを返していました。なかなかやるね。感心、感心!

 小学校の先生にも、このときの授業を見に来ていただきました。

 この写真は、各グループで練習しているときのようすです。
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感嘆符 高校を知る!! 進路実現に向けて!<その3>

 ポップコーンをつくるために、フライパンでトウモロコシのタネを加熱しているときの写真です。

 できたポップコーンは、塩味やチョコレート味で試食させていただきました。とても美味しかったです!
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感嘆符 高校を知る!! 進路実現に向けて!<その2>

 こちらの写真は、理科の授業のようすです。
 今回は植物について勉強をし、植物のトウモロコシのタネを観察・スケッチしました。このタネはポップコーンの原料にもなっており、授業の最後には、そのタネをフライパンで加熱し、ポップコーンをつくりました。
 ポップコーンが出来るときに弾けるのは、実はタネに含まれる水分が、タネの内部で熱により蒸発して水蒸気になるためだそうです。水が水蒸気に変化すると体積が増えててふくらむので、タネの内部がふくらみ、その力でタネは弾けてしまうということでした。納得。
 思った以上にポップコーンは簡単にできました。弾けるようすもなかなか激しく、楽しみながら実験(?)をすることができました。
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